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や入れ替わりがあった場合でも、活動の継続性を確保しやすくなると考えられます。 多様な連携による教育活動の充実 部活動の合同実施や、学校を跨いだ教員間の授…

学校の減少を検討する場合においても、 まずは学校の統合に限らないこととし、学校の形態や組織運営の在り方等、学校・地域の現状や特色に 合わせた対策を行うことを…

れ替わりがあった場合でも、活動の継続性を確保しやすくなると考えられます。 また、小中が隣接する学校では時程を合わせるなどの工夫も考えられます。 これらの…

り、また、区別がない場合は、 次の点に注意する。 ○自動車の交通量が比較的少ない。 ○道路の幅員が園児・児童・生徒の歩行を確保できる状況にあること。 …

が確保されている場合」に該当していることから、設置しないも のとしている。そのため、設置基準に則り見送りとする。（R７） 見明川小学校 × 学校付近の交…

、横断歩道を設置する場合は、樹木 の移設やブロックの調整などが必要になってくる（R ６） 学校が通学路指定を行っていることから、歩行者用信号機と横断歩道の…

車両出入 口（オーケーストア側） 浦安市立高洲小学校2 浦安市立高洲小学校とエスレ高洲とレジア スフォート新浦安間の交差点 浦安市立高洲小学校1 浦…

車両出入口 （オーケーストア側） ● 見守り活動、安全教育 【写真なし】 ①学校から児童への安全指導（歩行 時の注意事項） ②学期始めのパトロールに…

停止線を設 置する場合は開発業者で行う （R3） R4.3月末に市へ道路移管済 み。（R4） 一時停止線の代替案で歩行 者への注意喚起の路面シー …

る ③いじめなどの場合、問題解決が難しくなる ④一人ひとりに教員の目が行き届かなくなる ⑤学校が遠くなる そう思う　 そうは思わない　 わからない　 無…

２．小中一貫校先進事例「興本扇学園」視察結果 ........................................................…

になじめるか。 ◆事件が増える（トラブル）。 市は、学校統合によって魅力ある学校づくりをめ ざしています。あなたが考える“魅力ある学校” とはどのような…

てよい形で育っている事例がある。 ・学校・地域・行政が一体となり、大人たちが汗をかきながらよい教育環境を作っていくことが 大切である。子どもは自分のため…

の 制度を継続した場合の児童数となります。 図３ 元町地域の小学校児童数の推移（舞浜小を含む）（令和５年５月現在） （中町地域） ・中町地域での児童数は…

灯にか かっている場合は市へ要連 絡。適宜剪定する(R3) 08 舞浜小学校 1 富士見3丁目 （おさんぽバスの 通り） A通学路の西側・東側ともに…

数は変わらなくても（場合によっては減っても）、学級数は 増える状況も考えられます。適正規模の学級数のとらえ方についての検討が必要になります。 次…