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、道徳の授業を実施しています。 道徳の授業では、体験活動やさまざまな関わりを通して豊かな心を育むことを大切にしています。 このページが参考になったかをお…

権感覚の育成を目指しています。 市では、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力の育成、そし…

理科センターを設置しています。 理科センターでは、教職員のための理科研修事業や児童・生徒の理科振興のための、夏休みこども向け講座や科学工夫作品展などの企画、運…

質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり、自ら英語で表現し伝え…

した取り組みを推進しています。 また、児童生徒が自身の活動を記録、蓄積し、振り返りを通して将来の社会生活への見通しをもてるよう「キャリア・パスポート」の活用を…

細かい学習指導を行っています。 このような少人数教育を推進するため、市内の全小・中学校に市独自の学年・教科支援教員を配置しています。 このページが参考に…

どの防犯対策を推進しています。 また、児童などの登下校時における交通安全確保のため、特に注意を要する交差点に交通整理員を配置するとともに警察や関係機関などの協…

必要な安全対策を講じています。 平成25年12月に文部科学省より通学路の安全について着実かつ効果的な取り組みがなされるよう、推進体制を構築し、基本的な方針を策…

日本語指導員を派遣しています。 日本語指導員は、週に2回、1回2時間を基本として、要請のあった各小学校・中学校で、こどもの日本語のレベルに合わせて指導を行って…

が続くことが予測されています。学校の適正規模を維持することにつながる小規模学校選択制度の効果も少ないのが現状です。そこで、入船地区のこどもたちの教育を受ける環境…

週4日勤務）を配置しています。また、中学校には、県から「スクールカウンセラー」（週1日勤務）が派遣されています。 子どもたちが心身ともに健康な学校生活を送るこ…

成などの課題が生まれています。 一方で小規模校では、児童・生徒一人ひとりに目が届きやすいなどの良いところがあるため、これらを残しつつ小規模校の課題を克服し、子…

れまでのまちを開発していく「発展期」から、まちを維持更新していく「成熟期」を迎えています。人口構造が変化する中で、学校の在り方についても見直しが求められているこ…

な安全対策を講じ ています。 平成２４年度においては、館山市などで発生した一連の交通事故を踏まえ、 本市においても教育委員会・道路管理者及び警察、学校…

が多く、スピードも出ている。カーブミ ラーもなく、見通しが悪いので危ない。カーブミラー、もしくは 一時停止等の注意喚起の看板の設置の検討を希望する。 定期…

学びを広げる取組をしています。 学校間連携教育 （リンケージスクール） が始まります どんなことをするの？ 01 ICTを利用して オンラインで合…

化が進む地域が増加しています。 一方で、市内には、昭和５０（1975）年以降に整備された住宅が更新の時期を迎えており、今後の大 規模な建て替えや都市計画の…

じて検討し、取り入れていく可能 性があります。 取組内容 04 多様な連携による教育活動の充実 リンケージスクールの推進に当たっては、授業や行事の合同開催…

文入口」の文字が消えている。 道路を渡る際に気をつけるよ う指導を行う。 市民安全課 「文入口」の塗り直しを実施（R６） 北部小学校 × 校門付近の交…

く、登校するのに困っている 低学年の児童がいた。子供が安全安心に信号を渡 ることができるように横断歩道及び信号機の設置 をお願いしたい。 横断歩道を渡っ…