前記の内容は、いずれも想定されるものであり、実際に個別の課題が生じるかどうかは、地域や児童 生徒の実態、教育課程や指導方法の工夫の状況など、学校が置かれた…
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前記の内容は、いずれも想定されるものであり、実際に個別の課題が生じるかどうかは、地域や児童 生徒の実態、教育課程や指導方法の工夫の状況など、学校が置かれた…
る。今は大規模でもいずれ減っていくのだから、今つくることはないというような 話になると、この委員会自体意味がなくなる。スピードが大切。 【委員】 ・都…