きやすく、教 職員がきめ細かな指導ができることが挙げられます。 一方で、小規模校はクラス替え・人間関係の固定化などの課題があり、大規模校は、学校の過密化な…
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きやすく、教 職員がきめ細かな指導ができることが挙げられます。 一方で、小規模校はクラス替え・人間関係の固定化などの課題があり、大規模校は、学校の過密化な…
・部会で検討した内容がきちんと修正されている。まとめ方に問題はない。 【委員】 ・21 ページの大規模校対策について、北部小の例を出して説明している。そ…
の利用が狭まる。調整がきかない ・競争意識が働き、活気が出る ・備品等の一人あたりの活用が制限される ・行事などが盛り上がる ・子ども同士のトラブルが多くな…