一人ひとりの習熟状況に応じた指導や、興味・関心に基づいた探究学習を設定します 周辺施設を活用した学習や体験活動を多く取り入れ、生徒の社会的自立を育みます …
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一人ひとりの習熟状況に応じた指導や、興味・関心に基づいた探究学習を設定します 周辺施設を活用した学習や体験活動を多く取り入れ、生徒の社会的自立を育みます …
ら、南小学校の大規模状態を緩和し、子どもたちの教育環境をより良くすること、大規模校以外の学校に就学できる選択の機会を設けることが目的です。「特定地域選択制」の対…
を生 かし、個々の状況に応じた学習支援や学校と の連携等、多面的な支援を行っています。 - 5- 所在地:浦安市猫実四丁目₉番₁号 電 話:047-3…
を生 かし、個々の状況に応じた学習支援や学校と の連携等、多面的な支援を行っています。 -4- 所在地:浦安市富士見二丁目19番₁号 電 話:047-…
学校 年 家族状況(保護者・児童生徒本人含む) ※別世帯(祖父母等)であっても、同一住所に居住する者は全員分記入してください。 ※裏面【同意項目】…
学校 年 家族状況(保護者・児童生徒本人含む) ※別世帯(祖父母等)であっても、同一住所に居住する者は全員分記入してください。 ※裏面【同意項目】…
公開スケジュール(※状況により公開が前後する場合があります。) 11月 12月 1月 2月 3月 1年 「竹取物語」 「図表を用いて報告する」 2年 「敬…
会は、対象学校の運営状況について毎年度1回以上の評価を行うものとする。 2 協議会は、対象学校に係る地域住民及び保護者等に対し、当該対象学校の運営及び当該運…
学びや学校生活 の状況を確認し、生徒へのフィードバックや保 護者との共有を行う。 〈学ぶ意欲を喚起する〉 【わくわくタイム】 ◎市内及び学びの多様化 …