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小中連携・一貫教育の展開 ツイート ページID　K1008180　更新日　 令和6年4月8日 　印刷 浦安市では、「小中連携・一貫教育」と定義して、小学校…

小中連携・一貫教育の展開 幼・保連携 幼・保連携の新たな取り組み

型コロナウイルス感染拡大防止の影響により変更が生じる場合があります。 教室名 対象学年 教科 期間 回数 場所 元町未来塾 1,2,3年生 英語 7月21日…

の欠食、肥満・痩身の拡大傾向など、食生活上の問題も生じています。給食センターでは、栄養士・調理員による学校訪問や、児童とその保護者を対象にした給食センター見学会…

主に発音指導や語彙の拡充、聴覚学習などを中心に週1回から2回指導を行っています。 ことばときこえの教室では、次のような児童の指導・支援をしています。 ことばが…

が高度のもののうち、拡大鏡などの使用によっても通常の文字、図形などの視覚による認識が不可能または著しく困難な程度のもの 聴覚障がい者 両耳の聴力レベルがおおむね…

護者の学校選択機会を拡大すること、また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを進めていく環境を作ることがねらいです。 対象者 対象…

りやすく楽しい授業を展開するとともに、個に応じたきめ細かい学習指導を行っています。 このような少人数教育を推進するため、市内の全小・中学校に市独自の学年・教科支…

浦安独自の教育活動を展開します。 〇個の特性に応じた教育活動を展開し、自分の良さや可能性を再発見する教 育活動を展開します。 〇高等学校等への進学のみならず将来…

が高度のもののうち、拡大鏡等の使用によつても通常の文字、 図形等の視覚による認識が不可能又は著しく困難な程度のもの 聴覚障害者 両耳の聴力レベルがおおむね六〇デ…

、PDF・画像(一部拡張子を除く)・Excel・Word ファイル等での添付が可能です。 【申請者全員】 ▪ 「家庭で養育することが困難であることを証する書類（…

なく、特別支援学級を拡充することによって対応すればよいのではないか。また、今 回の誘致によって、明海だけのインクルーシブ教育の推進ということになるのではないか。…

級数の増加に伴う授業展開 への影響がある学校が存在するなど、教育環境の公平性という面で課題が生じていま す。 ・この対応にあたっては、本市における学校の適正な規…

ります。 ５ 施設の拡張性 一般的に特別支援学校開校後に児童生徒数は 増加する傾向があるため、施設に余裕がある または、増築する余地がある施設かどうかを 検証す…

ります。 ５ 施設の拡張性 一般的に特別支援学校開校後に児童生徒数は 増加する傾向があるため、施設に余裕がある または、増築する余地がある施設かどうかを 検証す…

プの考えや意見なども拡大して表示でき、子 どもたちがより意欲的に学習に取り組むことができるようにしてい ます。 ○タブレット端末の導入・活用 ・市立全小学校に１…

プの考えや意見なども拡大 して表示でき、子どもたちがより意欲的に学習に取り組むことがで きるようにしています。 ○タブレット端末の導入・活用 ・市立全中学校に１…

いては、感染症の感染拡大の状況や国及び県から の要請等に応じ、変更となる場合がある。 16 ８ ケガや体調不良への対応 …

る次の構成メンバーを拡充または縮減する （以下同様）。 ○通学（園）路の交通安全及び防犯上配慮を要する箇所について、必要な 安全対策について協議する。 ②構成メ…

の利用」　　「図形の拡大と縮小」 9月・10月 「かけ算(1)」 中学校数学　 小学校算数　東京書籍 小学校算数　啓林館 9月・10月 「関数とグラフ」　　「関…