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学校を取り巻く地域の課題解決に取り組むこととするため、本市に設置する学校運営協議会を「学校地域連携運営協議会」と称することとし、それを設置した学校は「浦安市コミ…

の最初の申請時のみ 課題レポート（市指定様式） 注記：在学1年目の申請者は提出不要 収入を証する書類 注記：浦安市で課税されている方は提出不要 奨学支援金支給…

方式）や少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）など多様な指導方法により、わかりやすく楽しい授業を展開するとともに、個に応じたきめ細かい学習指導を行っています…

境の公平性という面で課題が生じていま す。 ・この対応にあたっては、本市における学校の適正な規模を明確にし、市立全小・中学校 が、その規模を維持できるような対策…

の避難について多くの課題があることは、今回の能登 の災害においても報道がされている。それらのことも考慮して、地域の方々を交えながら 体制を整えたいと考えている。…

申請時のみ ⑥ 課題レポート（市指定様式）※在学１年目の申請者は不要 ⑦ 収入を証する書類（浦安市で課税されている方は提出不要） 問 合 せ 〒27…

700 字以上 800 字以下、横書きのこと テーマ 学校生活での目標とそれに対する 努力と学んだこと（学んでいること） 学校名 氏 名 学 年 令和６年度浦安…

校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域 住民が参画できる仕組みです。当事者として、子どもの教育に対する課題や目標を共有 することで、学校を支援する取…

校を取 り巻く地域の課題解決に取り組むものとする。 （組織） 第５条 協議会の委員（以下「委員」という。）は、６人以上 12人以内とする。 （委員） 第…

部 18 解決したい課題 ○⻑時間にわたる通学時間が児童生徒本人や保護者の 大きな負担となっている。 ○保護者からは「災害の時が不安」という声も聴かれる。 （学…

望の変遷や解決したい課題と開校する意義など 「本市に必要な特別支援学校の規模について」 ・本市に誘致する特別支援学校に必要な教室など 「誘致可能施設の検証と誘致…

する意義 解決したい課題 ○長時間にわたる通学時間が児童生徒本人や保護者の大き な負担となっている。 ○保護者からは「災害の時が不安」という声も聴かれる。 （学…

、個別の調べ学 習や課題に取り組む活動、互いの考えを伝え合って話し合う活動等 に活用しています。また、学習のまとめ等でプレゼンテーション資 料の作成にも活用し、…

、個別の調べ学習 や課題に取り組む活動、互いの考えを伝え合って話し合う活動等に 活用しています。また、学習のまとめ等でプレゼンテーション資料 の作成にも活用して…

路検討会において重点課題 を設定し、合同点検を実施する。 ○小・中学校ごとに、学校、保護者、市関係課、警察等の関係機関が参加 する点検を行う。 ○明らかになった…

国々」 「地球規模の課題の解決と国際協力」 9月・10月 「全国統一への動き」 「幕府の政治と人々の暮らし」 「新しい文化と学問」　「明治の新しい国づくり」 …

表 【事務局】 検討課題により 関係課で構成する ◎学校統合アドバイザー（有識者） ★入船地区小中学校長 ☆入船地区小中学校PTA 役員代表 ☆入船地区小中学校…

学校統合に関する諸課題に関して意見を述べること。 ２ 前項に掲げるもののほか、懇談会は、学校統合に関して、教育委員会に建 議することができる。 （組織） …

などの、小規 模校の課題は看過できず、教育委員会の責任のもと に解消していかなければならないと考え、学校統合 をすることとしました。 ◆今年度に入り、教育委員会…

模校があり、大き な課題として認識している。今後は、学区の再編などさまざまな可能性を視野に入れて検 討していく必要があると考えている。 ・国の意向もあるが、浦…