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の最初の申請時のみ 課題レポート（市指定様式） 注記：在学1年目の申請者は提出不要 収入を証する書類 注記：浦安市で課税されている方は提出不要 奨学支援金支給…

学校を取り巻く地域の課題解決に取り組むこととするため、本市に設置する学校運営協議会を「学校地域連携運営協議会」と称することとし、それを設置した学校は「浦安市コミ…

方式）や少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）など多様な指導方法により、わかりやすく楽しい授業を展開するとともに、個に応じたきめ細かい学習指導を行っています…

り、 自分で取り組む課題を設定し たりして、学びを深める活動 に取り組む。 ◎将来への夢や憧れをもち、 挑戦しようとする力を育成 する。 新設教科『学びスタジア…

の避難について多くの課題があることは、今回の能登 の災害においても報道がされている。それらのことも考慮して、地域の方々を交えながら 体制を整えたいと考えている。…

校を取 り巻く地域の課題解決に取り組むものとする。 （組織） 第５条 協議会の委員（以下「委員」という。）は、６人以上 12人以内とする。 （委員） 第…

申請時のみ ⑥ 課題レポート（市指定様式）※在学１年目の申請者は不要 ⑦ 収入を証する書類（浦安市で課税されている方は提出不要） 問 合 せ 〒27…

校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域 住民が参画できる仕組みです。当事者として、子どもの教育に対する課題や目標を共有 することで、学校を支援する取…

700 字以上 800 字以下、横書きのこと テーマ 学校生活での目標とそれに対する 努力と学んだこと（学んでいること） 学校名 氏 名 学 年 令和６年度浦安…

境の公平性という面で課題が生じていま す。 ・この対応にあたっては、本市における学校の適正な規模を明確にし、市立全小・中学校 が、その規模を維持できるような対策…

する意義 解決したい課題 ○長時間にわたる通学時間が児童生徒本人や保護者の大き な負担となっている。 ○保護者からは「災害の時が不安」という声も聴かれる。 （学…

部 18 解決したい課題 ○⻑時間にわたる通学時間が児童生徒本人や保護者の 大きな負担となっている。 ○保護者からは「災害の時が不安」という声も聴かれる。 （学…

望の変遷や解決したい課題と開校する意義など 「本市に必要な特別支援学校の規模について」 ・本市に誘致する特別支援学校に必要な教室など 「誘致可能施設の検証と誘致…

、個別の調べ学 習や課題に取り組む活動、互いの考えを伝え合って話し合う活動等 に活用しています。また、学習のまとめ等でプレゼンテーション資 料の作成にも活用し、…

、個別の調べ学習 や課題に取り組む活動、互いの考えを伝え合って話し合う活動等に 活用しています。また、学習のまとめ等でプレゼンテーション資料 の作成にも活用して…

路検討会において重点課題 を設定し、合同点検を実施する。 ○小・中学校ごとに、学校、保護者、市関係課、警察等の関係機関が参加 する点検を行う。 ○明らかになった…

ること や協議すべき課題について、検討していく場です。さ らに、小学校同士、また小学校と中学校の教育活動の 連携を図っていく場です。今後適宜開催していきます。 …

学校統合に関する諸課題に関して意見を述べること。 ２ 前項に掲げるもののほか、懇談会は、学校統合に関して、教育委員会に建 議することができる。 （組織） …

などの、小規 模校の課題は看過できず、教育委員会の責任のもと に解消していかなければならないと考え、学校統合 をすることとしました。 ◆今年度に入り、教育委員会…

校の姿や統合に向けた課題等について具体的に検討を進めていく予定となって おります。 何卒御理解の程、お願い申し上げます。 お問合せ 担当課： 教育総務部学務課 …