課 税非課税証明書（大学生や専門学生を除い た成人の同居者全員分を取得）＊右記参照＊ 令和６年１月１日時点で、 浦安市に住民票がない場 合は提出が必要です。上…
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2025年3月10日
就学援助申請書（記入例） （PDF 693.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 小学校・中学校
があった自 治体で、大学生や専門学生を除いた成人の同居者全員分を取得。） 令 和 ７ 年 度 下記の【同意項目】をご確認いただき、【署名欄】に署名をお願…
2025年3月10日
就学援助申請書 （PDF 654.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 小学校・中学校
があった自 治体で、大学生や専門学生を除いた成人の同居者全員分を取得。） 令 和 ７ 年 度 下記の【同意項目】をご確認いただき、【署名欄】に署名をお願…
2025年2月27日
奨学支援金支給申請書 （PDF 120.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 奨励金・奨学金など
校等 □ 大学等 学業成績 ． ※算定対象学年における学業成績の平均値（５段階評価） 年間学費 円 ※助成・免除前の年…
2023年3月28日
通学路緊急一斉点検の結果（中学校）令和5年3月末現在 （PDF 190.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
ト21夢海の街と明海大学 間の道路 浦安市立美浜中学校2 県道西浦安停車場線（若潮通り）沿いの美 浜東エステート付近の道路 1
2023年3月28日
通学路緊急一斉点検の対策実施状況（中学校）令和5年3月末現在 （PDF 280.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
21 夢海の街と明海大学間 の道路 ● 道路整備課による舗装 修繕に併せて路面表示 を復旧 7 浦安市立高洲中学校1 暁星国際学園新浦安幼 稚園斜め前の横断歩道…
2022年5月16日
浦安市通学路交通安全プログラム （PDF 332.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
学中学校関係者 東海大学付属浦安中学校 警察署 浦安警察署交通課 千葉県道路管理者 千葉県県土整備部葛南土木事務所 通 学 路 検 討 会 教育委員会保健体育安…
2014年10月29日
入船地区学校統合だより3 （PDF 410.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
等に造詣の深い、常葉大学大学院教授、小松郁夫 先生を学校統合アドバイザーとしてお招きして、さまざまな視点からご指導いただきます。 委員の皆様から統合に向けた交…
2014年9月28日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
会委員名簿 千葉大学教育学部教授 天笠 茂 様 学識経験者 明海大学不動産学部准教授 斉藤 千尋 様 市立小中学校 PTＡ連絡協議…
2014年9月28日
学校適正配置についての報告 （PDF 17.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
学識経験者（大学教授①）、関係団体の代表者（市立小中学校PTA連絡協議会②、公立幼稚園地区PTA 連絡協議会①、自治会連合会②）、市立学校の代表者（市…
2014年10月29日
入船地区学校統合だより （PDF 423.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
アドバイザー＞ 玉川大学教職大学院教授 ＜委 員＞ 入船北小学校学校評議員代表 入船北小学校長 入船南小学校ＰＴＡ会長 入船南小学校学校支援コーディネーター 入…
2014年10月29日
第1回入船地区学校統合懇談会配布資料 平成24年7月13日 （PDF 176.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針
学識経験者代表 玉川大学教職大学院教授 小松 郁夫 学校統合アド バイザー 学校関係者代表 入船北小学校 PTA 役員代表 （入船北小学校 PTA 会長） …
2014年9月28日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針（資料編） （PDF 665.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
【委員】 ・明海大学に赴任して 12 年で、市内の実情についてはほぼ把握している。 ・今回の取組みでは、学校の数の手当ても必要だが、それだけでは結論になら…
