く教室です。子どもの個性に合わせ、達成感を持たせながら、他者とのよりよいコミュニケーションをとれるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばと…
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く教室です。子どもの個性に合わせ、達成感を持たせながら、他者とのよりよいコミュニケーションをとれるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばと…
校を指定し、各学校の特色ある実践の交流を積極的に行い、市立小学校・中学校全体の体育指導の充実と児童・生徒の体力の向上を図ります。 また、すべての市立小学校・中学…
ようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを進めていく環境を作ることがねらいです。 対象者 対象者は、令和7年度に市立小学校または市立中学校に入学する新1年生です。…
導全般 一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチング(一人の教員で授業を行うのではなく、複数の教員が役割を分担した指導計画を…
行うなど、学校ごとの特色の違いを理解する活動を行います。 ・また、実施後の初年度において、通学する学校が変更となる児童生徒は「学校がなくな り吸収された」という…
れぞれの 中学校区の特色を生かした子どもたちの交流活動を通して、思いやりの心や豊かな人間性を育んでい ます。 子どもたちの主体的に学ぶ意欲・態度の育成のため「…
それぞれの中学校区の特色を生かした子ども たちの交流活動を通して、思いやりの心や豊かな人間性を育んでい ます。 子どもたちの主体的に学ぶ意欲・態度の育成のため…
相似の利用」 「円の性質の利用」 「三平方の定理」 11月 12月 1月 2月 3月 1年 「3つの かずの けいさん」 「ひきざん」 2年 3年 「かけ算の筆…
については、具体的な特色が見えるとよい。 ・教育内容の充実のためには、備品や人の配置などの環境の整備が必要である。 ・保護者の中には小学生が中学生と一緒…
たせつつ、それぞれの特色を打 ち出します。 現在、議会で審議中ですが次の計画で学校施設の改修を行います。 ◆平成26年度 ○現入船南小学校校舎に2教室×…
る。 〔地区ごとの特徴〕 ○元町地区 ・南小、北部小など大規模な小学校が多い。 ・ただ、新たな学校を設置するとしても、それにふさわしい用地を確保すること…
3)浦安市にみられる特徴的な傾向 ...............................................................…
れる学校 ◆子どもの個性や長所を伸長、尊重する学校 ◆いじめがない学校 ◆教員の質が高い学校、教職員の質の向上を図る学校 ◆安全で安心して通える学校 ◆児童一人…
関係づくり 両校の「特色」の継承