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は、学校給食の提供の考え方や、食材選定などの業務内容を整理した「浦安市学校給食センター運営方針」を策定しています。 また、安全・安心な食材を児童・生徒へ提供する…

規模適正化の基本的な考え方 学校規模適正化の基本的な視点 学校規模の適正化に向けて 本市における学校の適正規模・適正化の考え方 将来の学校規模の動向 小規模校…

国では、国民の健康を考えた安全な基準を設け対応しているところです。このうち飲料水や食べ物に含まれる放射性物質について、平成24年4月に厚生労働省は、新たな基準値…

れるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばときこえの教室」と「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」「中学校通級」「県立船橋特別支援…

、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づく…

規模適正化の基本的な考え方 ９ １．学校規模適正化の基本的な視点 ９ ２．学校規模の適正化に向けて ９ ３．本市における学校の適正規模・適正化の考え方 11 ４…

の食品において不要と考えた食品添加物につい て、それらの食品添加物を使用していないものと指定しています。 (2)遺伝子組み換え食品について、安全審査を受けていな…

用できる場合があると考えられる。 （県）特別支援学校が使用する体育館についても、小中学校と共用できる部分と考えている ため、小中学校が使用できるように市と県で協…

設候補選定の基本的な考え方 １ 学校統合によって空いた校舎を利⽤する （統合型） ２ 児童生徒の減少による空き教室を活用する （併設型） ３ 市内小中学校以外の…

設候補選定の基本的な考え方 １ 学校統合によって空いた校舎を利用する （統合型） ２ 児童生徒の減少による空き教室を活用する （併設型） ３ 市内小中学校以外の…

設候補選定の基本的な考え方など 「明海中学校・明海南小学校の教育活動と県立特別支援学校との関わりについて」 ・今後のスケジュールや小中連携教育の一層の促進など …

め、個人やグループの考えや意見なども拡大して表示でき、子 どもたちがより意欲的に学習に取り組むことができるようにしてい ます。 ○タブレット端末の導入・活用 ・…

め、個人やグループの考えや意見なども拡大 して表示でき、子どもたちがより意欲的に学習に取り組むことがで きるようにしています。 ○タブレット端末の導入・活用 ・…

給食 栄養教諭等が考えた献立のうち、給食の一部（デザート類等）について、自分で選択す る楽しみと、選択方法を学ぶ（自分の食事量や食品の組合せを考えて食べる）セ…

安市防犯カメラ整備の考 え方」に基づき、半径250ｍ以 内に防犯カメラが未整備の地 区へ１台ずつ整備している が、当該地区については、令 和２年度に他の場所に設…

【基本的な考え方】 来所や帰宅時は、児童が独りとなるケースもあり、事故や犯罪に巻き込まれるリスクが 高くなる。そのため、保護者と協力し、日ごろから…

ン」 ６年 「筆者の考えを読み取り、社会と生き方に ついて話し合おう」 「思い出を言葉に」 「海の命」 「利用案内を読もう」「やまなし」 「鳥獣戯画を読む」「日…

るため、設置が困難と考え られる（R1) あらためて横断歩道の設置が あった箇所も片側のみ歩道が ある道路であり、歩道がない 側は十分な滞留空間が確保 できない…

かなければならないと考え、学校統合 をすることとしました。 ◆今年度に入り、教育委員会内に準備委員会を立ち 上げ、具体的な検討に入りました。さらに、懇談会 （裏…

校づくりの 基本的な考え方と条件整備を示す。 両校の良さの継承と新たな創造 継承 例： ○入船北小学校・・・異年齢交流の充実 ○入船南小学校・・・理科教育の充実…