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規模適正化の基本的な考え方 ９ １．学校規模適正化の基本的な視点 ９ ２．学校規模の適正化に向けて ９ ３．本市における学校の適正規模・適正化の考え方 11 ４…

の食品において不要と考えた食品添加物につい て、それらの食品添加物を使用していないものと指定しています。 (2)遺伝子組み換え食品について、安全審査を受けていな…

用できる場合があると考えられる。 （県）特別支援学校が使用する体育館についても、小中学校と共用できる部分と考えている ため、小中学校が使用できるように市と県で協…

教育委員会 校長 意見 学校運営 教職員の任用 説明 承認 意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組…

ついて、当該校長から意見を聴取するものとする。 ３ 委員の任期は、任命する日からその任命の日の属する年度の末日までとする。ただし、補欠の委員 の任期は、前任者…

に活かしていきたいと考えています。今後とも、ご理解とご協力のほどよろしくお願い致 します。なお、今回の調査は、市内小学校の保護者 6,732人を対象に実施し、回…

に活かしていきたいと考えています。今後とも、ご理解とご協力のほどよろしくお願い致 します。なお、今回の調査は、市内中学校の保護者 3,745人を対象に実施し、回…

設候補選定の基本的な考え方 １ 学校統合によって空いた校舎を利用する （統合型） ２ 児童生徒の減少による空き教室を活用する （併設型） ３ 市内小中学校以外の…

設候補選定の基本的な考え方など 「明海中学校・明海南小学校の教育活動と県立特別支援学校との関わりについて」 ・今後のスケジュールや小中連携教育の一層の促進など …

設候補選定の基本的な考え方 １ 学校統合によって空いた校舎を利⽤する （統合型） ２ 児童生徒の減少による空き教室を活用する （併設型） ３ 市内小中学校以外の…

給食 栄養教諭等が考えた献立のうち、給食の一部（デザート類等）について、自分で選択す る楽しみと、選択方法を学ぶ（自分の食事量や食品の組合せを考えて食べる）セ…

め、個人やグループの考えや意見なども拡大 して表示でき、子どもたちがより意欲的に学習に取り組むことがで きるようにしています。 ○タブレット端末の導入・活用 ・…

め、個人やグループの考えや意見なども拡大して表示でき、子 どもたちがより意欲的に学習に取り組むことができるようにしてい ます。 ○タブレット端末の導入・活用 ・…

らず、特定原材料等が意 図せず最終製品に混入される可能性のある注意喚起表示されている加工食品の除去 が必要ないこと。 (４)卵、乳以外で、除去が必要な食品(ナッ…

安市防犯カメラ整備の考 え方」に基づき、半径250ｍ以 内に防犯カメラが未整備の地 区へ１台ずつ整備している が、当該地区については、令 和２年度に他の場所に設…

【基本的な考え方】 来所や帰宅時は、児童が独りとなるケースもあり、事故や犯罪に巻き込まれるリスクが 高くなる。そのため、保護者と協力し、日ごろから…

山地からの提言 　―意見文を書こう」 「みすゞさがしの旅」 ６年 「書評を書いて話し合おう」 「伊能忠敬」 「ひろがる言葉」 11月 12月 1月 2月 3月 …

学校関係者等から広く意見を聴くため、入船地区学校統合懇談会 （以下「懇談会」という）を設置する。 （所掌事務） 第２条 懇談会は、次に掲げる事項を所掌する。…

校づくりの 基本的な考え方を示す。 【資料４】 新しい小学校における魅力ある学校づくり（案） 小中連携・一貫教育を生かした学力の向上 園児・児童・生徒及び…

すい ようにしたいと考えています。どのような活動が あると楽しく通学できますか。 上位回答（小学校中・高学年児童） ◆小学生と中学生がいっしょに遊ぶ、話す。 ◆…