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学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5 学 年 6 …

セラーや養護教諭、教職員によ る十分な見守りや相談体制の強化に努めます。 (学区の変更) ・学区の変更にあたっては、希望による変更から実施するなど、段階的に進め…

有していて、本市の教職員に研修等によって特別支援教育を実際に広めて いくという役割もある。 （県）特別支援学校の設置は全県的な視点に立って決定している。また設置…

童生徒が共に学び、教職員 が連携・協働することにより活力 を生み出すような環境づくりを行 うことが重要である。 これからの特別支援教育を支える学校施設の 在り方…

意見 学校運営 教職員の任用 説明 承認 意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体…

（6） 対象学校の教職員 (7) その他教育委員会が適当と認める者 ２ 教育委員会は、法第 47 条の５第３項の規定により対象学校の校長から申出があったと…

ケガや緊急の場合は、スタッフが医 療機関に搬送し対応するとともに、ご家庭へご連絡いたします。なお、運営にあたり、傷 害保険・施設賠償保険に加入しています。 (イ…

学者は除く） 学務課職員 備考欄（申請者は記入不要） 別記第１号様式（第５条第１項） 浦安市特別支援教育就学奨励費申請書 奨励費の 対象者 通学に公共交通機関を…

学者は除く） 学務課職員 備考欄（申請者は記入不要） 別記第１号様式（第５条第１項） 浦安市特別支援教育就学奨励費申請書 奨励費の 対象者 通学に公共交通機関を…

その他、自立活動室や職員室、保健室等も必要となる。 特に高等部は様々な作業室を整備する必要がある。 ○既存の学校に併設する場合には、特別教室や体育館、 校庭等は…

かどうかは、これから関係者と協 議していくことになる。 （参加者）中学校には定期試験がある。そのように中学校と小学校では生活時間が異なる 部分もあるが、中学校側…

その他、⾃⽴活動室や職員室、保健室等も必要となる。 特に高等部は様々な作業室を整備する必要がある。 ○重複障がいや肢体不⾃由の児童⽣徒は、一学級の人数が ３人の…

≫　☆☆　保護者や教職員の相談に応じます　☆☆ 内　　容　（例） 対　　　　　応 相 談 就学に関する相談 ○通常の学級における支援について知りたい ○特別支…

る定期点検 ７ 職員の検査等 Ⅴ 食育の推進 ………………………………………………………………… ６～８ １ 献立予定表の配布等 ２ 児童生徒・教…

≫　☆☆　保護者や教職員の相談に応じます　☆☆ 内　　容　（例） 対　　応 相 談 就学に関する相談 ○通常の学級における支援について知りたい ○特別支援学級…

管理者及び警察、学校関係者等による通学の 合同全点検を実施し、交通安全及び防犯の観点から点検を行うとともに必要な 安全対策を講じたところです。 この度、本市にお…

50ｍの距 離にある職員通用門前の横 断歩道を横断するよう学校で 安全指導していただく。（R2・ R3） カーブの頂点のため横断歩道 の設置不可（Ｈ24・R2・…

について、保護者と教職員で情報共有します。 また、対象者等の説明を行い、申請書を配付します。 (１) 面談日程等 面談は、平日の午後を予定しており学校で行います…

校 1 日の出小学校職員用門前の横断 歩道 横断歩道とバス停留所が近く（10m程度）、バス停車時 は横断歩道からの視界が遮られるため、走行車が見 えづらい。児童…

ーフのこと。 ・職員等 児童育成クラブ及び放課後子ども教室に従事する全ての支援員やスタッフのこと。 ・うらっこクラブワークス 市が各施設との連絡…