通級の対象とし、主に気持ちの安定を図り、本人にあった学習方法を見つけたり、人と上手にかかわる方法を学習したりしながら、在籍学級・学校で適応できるように指導・支援…
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通級の対象とし、主に気持ちの安定を図り、本人にあった学習方法を見つけたり、人と上手にかかわる方法を学習したりしながら、在籍学級・学校で適応できるように指導・支援…
しろ進めているという感覚である。何らかの理由で特別支援学校を選べなかった子供た ちの選択の幅を広げ、なおかつ地域の中でみんなが育つということを考えている。 (教…