別な支援を必要とする子どもたちが、持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服し、より豊かな園・学校生活を実現することができるよう、一人一人の教育的ニーズを…
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別な支援を必要とする子どもたちが、持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服し、より豊かな園・学校生活を実現することができるよう、一人一人の教育的ニーズを…
な教育的支援の必要な子どものための学習の場として、小学校・中学校に特別支援学級を設置しています。 学校生活や学習上の困難を改善するために、きめ細かい指導を行い、…
、特別支援学校に通う児童・生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の…
支援学級に通っている児童生徒や、通常学級に在籍し学校教育法施行令第22条の3に規定する障がいの程度に該当する児童生徒の経済的負担を軽減するため、学用品費や学校給…
、特別支援学校に通う児童生徒数は増加傾向であるとともに、長時間にわたる市外への通学が児童・生徒や保護者の大きな負担となっていることなどから、県立特別支援学校の市…