的な体験活動や学校と地域・社会が連携・協働した取り組みを推進しています。 また、児童生徒が自身の活動を記録、蓄積し、振り返りを通して将来の社会生活への見通しをも…
ここから本文です。 |
的な体験活動や学校と地域・社会が連携・協働した取り組みを推進しています。 また、児童生徒が自身の活動を記録、蓄積し、振り返りを通して将来の社会生活への見通しをも…
小規模校における地域コミュニティに 配慮した統合を進める等の対応方針を示すとともに、今後の方向性の一つとして小中 連携・一貫教育の推進を提示しています。 (3)…
動の仕方など、学校や地 域社会での犯罪被害の防止 ○携帯電話やコンピューター等の情報ネットワークの活用による犯 罪被害の防止と適切な利用の必要性 (H22.3 …
それぞれの学区で地域コミュニティができ あがっているといえる。 ○中町地区 3 ・子どもの減少により急激な学校の小規模化が進んでいる。 ・市のなかでも…
いる入船地区の地 域コミュニティを大切にするため、また、入船地区の子どもたちに豊かな 学びの環境を整備していくために、実施するものであることを御理解いた だけれ…
①地域単位でのコミュニティ活動の活発さ 浦安市では、古くから地域コミュニティが確立されている元町地区はもちろん、新 住民が多い新町地区でも、自治会活動…
ます。その場合は地域コミュニティーに配慮し、同じ中学校 に進学する小学校同士による統合が望ましいと考えます。 <問題点>学校の統合を進める場合、どちらかの学校…