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となる基礎的な資質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり、自ら…

的自立に向けて必要な能力を身に付けることができるよう、体系的・系統的な体験活動や学校と地域・社会が連携・協働した取り組みを推進しています。 また、児童生徒が自身…

のコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づくりに、各園・学校が一体になって取り組んでいます。 また、中学生が人権を自分たちの身近…

会をとらえて危険予測能力や危機回避能力を身に付けさせることが必要である ため、具体的な場面を設定し、実践的な対処方法などを例示するなど指導の充 実を図ります。 …

・コミュニケーション能力や問題解決能力を育成することが目的。 ・総合学習ではなく教科なので「評価」をつける。評価をつけるこうした取組みは全 国でも他にはない。…

て、子どもの個性 と能力を伸ばしていくべき」との提言が出されている。 ③子どもの社会性が醸成されると考えられること 小中連携・一貫教育が行われれば、一体的な…