す。 (4) 地域の実情に応じた学校施設の活用 ・学校規模の適正化にあたっては、余裕教室が学校教育の目的以外に児童育成クラブや放 課後子ども教室、さらには保育施…
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す。 (4) 地域の実情に応じた学校施設の活用 ・学校規模の適正化にあたっては、余裕教室が学校教育の目的以外に児童育成クラブや放 課後子ども教室、さらには保育施…
れま したが、本市の実情から学校の統合が望ましいと考えました。 教育委員会では、小規模校のよさも十分認識していますが、義務教育段階では、あ る一定規模の集団での…
、統合の際には改めて実態調査を行い、配置 の方法等について検討を行 います。 なお、学校統合を推進す る中で、入船中央交差点に ついては、横断に伴う安全 対策の…
12 年で、市内の実情についてはほぼ把握している。 ・今回の取組みでは、学校の数の手当ても必要だが、それだけでは結論にならないだろう。 5 地域の人々が…
より構成され、地域の実情 に応じた各種事業を進める主体としての役割を担っている。 こうした流れのなかで中学校区を 1 つの単位とする小中連携・一貫教育校が設置…