[ 本文へ ]

に、児童生徒の一定の集団規模の維持・確保により、より良い教育環境の整備をすることで、教育的効果を高め、教育の質の充実を図ることを目的に、「浦安市学校規模適正化基…

習（課題別・習熟度別グループ学習）など多様な指導方法により、わかりやすく楽しい授業を展開するとともに、個に応じたきめ細かい学習指導を行っています。 このような少…

・児童生徒の一定の集団規模の維持、確保により、より良い教育環境の整備をすることで、 教育的効果を高め、教育の質の充実を図ることを目的とします。 (3）対 象 …

い学識経験者、関係団体の代表者、市立学校の代表者、公募によって選出された市民代 表、そして行政の代表者により構成しており、このメンバーにより、1 年間にわたっ…

が多いので、2 つのグループに分かれて議論するのも 1 つの方法ではな いかと考える。 【委員】 ・この委員会での検討対象は小学校だけなく中学校も含まれてい…

は、あ る一定規模の集団での子ども同士の交わりが、子どもたちの豊かな人間関係づくりを はじめ、心身の成長、発達には必要であると考えました。今回の検討においても、…

（大学教授①）、関係団体の代表者（市立小中学校PTA連絡協議会②、公立幼稚園地区PTA 連絡協議会①、自治会連合会②）、市立学校の代表者（市立中学校校長①、市…

スとの切磋琢磨により集団学習のよさや効果が期待できます。 ○ 学校行事などの諸活動において、子どもたちがより多様な経験をすることができます。 ○ 授業中等で…

スとの切磋琢磨により集団学習のよさや効果が期待できます。 ○ 学校行事などの諸活動において、子どもたちがより多様な経験をすることができます。 ○ 授業中等で…

くするように、仲良しグループを作 る。 ◆合同集会をする。 ◆中学生が小学生に勉強を教える。いっしょに勉強する。 新しい学校では、小学生と中学生が交流しやすい …

児童で地域のスポーツチームに所属している子どもが多くいる。 コーチ同士の連携も必要となるので、どのように働きかけていけばよいのか助言がほしい。 ご指摘いた…

スとの切磋琢磨により集団学習のよさや効果が期待できます。 ○ 学校行事などの諸活動において、子供たちがより多様な経験をすることができます。 ○ 授業中等で多…