生徒の精神的な負担を軽減するため、統合前から学校間の 交流を行うなど、学校ごとの特色の違いを理解する活動を行います。 ・また、実施後の初年度において、通学する学…
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生徒の精神的な負担を軽減するため、統合前から学校間の 交流を行うなど、学校ごとの特色の違いを理解する活動を行います。 ・また、実施後の初年度において、通学する学…
学する際のストレスを軽減できる(不登校の予防等) ⑤小中の教員の相互協力により、高い教育効果が期待できる (5)教員の授業交流について ・Ⅰ期(1~4 …
への進学のストレスを軽減し、不登校を予防できる ⑤小中教員の相互協力により、高い教育効果が期待できる そう思う そうは思わない わからない 無回答 ⇒多くの項…