児童生徒数をどこまで調整できるのか、あらかじめ具体的に提 示したほうが良い。選択肢があれば、これよりはこっちの方がよい、といように判断が しやすくなる。 【委…
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児童生徒数をどこまで調整できるのか、あらかじめ具体的に提 示したほうが良い。選択肢があれば、これよりはこっちの方がよい、といように判断が しやすくなる。 【委…
教室の利用が狭まる。調整がきかない ・競争意識が働き、活気が出る ・備品等の一人あたりの活用が制限される ・行事などが盛り上がる ・子ども同士のトラブルが多くな…