80% 100% ①発達段階に応じた計画的・継続的な教育ができる ②小学校から中学校への教科の接続がスムーズになる ③異年齢集団での活動により、社会性や人間性を…
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2014年9月28日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
2014年9月28日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針（資料編） （PDF 665.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 学校（小学校・中学校/就学支援） > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
制が現状の子どもの発達段階と合致していないと考えられること（6・3 制は 60 年前に制定されたもの） ②小学校から中学校へ上がる時に大きな段差があり、その…
