や学級数については、特別支援学級の児童生徒数を予測す ることが困難なため、通常の学級の児童生徒数や学級数のみとしています。 2 2.これまでの経緯 (1)浦安市…
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や学級数については、特別支援学級の児童生徒数を予測す ることが困難なため、通常の学級の児童生徒数や学級数のみとしています。 2 2.これまでの経緯 (1)浦安市…
地している。 ○特別支援教育用などのスペースが十分に確保できていないこと ・市では特別支援教育に力を入れており、全学校に広げていきたいと考えているが、 児…
交友関係が広がる ・特別教室の利用が狭まる。調整がきかない ・競争意識が働き、活気が出る ・備品等の一人あたりの活用が制限される ・行事などが盛り上がる ・子ど…
<課 題>各学校に特別支援学級を順次設置し、整備していく方針を提示しています。ただし、教室の不足など への対策を検討する必要があります。 小規模校…