す。 (4) 地域の実情に応じた学校施設の活用 ・学校規模の適正化にあたっては、余裕教室が学校教育の目的以外に児童育成クラブや放 課後子ども教室、さらには保育施…
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す。 (4) 地域の実情に応じた学校施設の活用 ・学校規模の適正化にあたっては、余裕教室が学校教育の目的以外に児童育成クラブや放 課後子ども教室、さらには保育施…
12 年で、市内の実情についてはほぼ把握している。 ・今回の取組みでは、学校の数の手当ても必要だが、それだけでは結論にならないだろう。 5 地域の人々が…
より構成され、地域の実情 に応じた各種事業を進める主体としての役割を担っている。 こうした流れのなかで中学校区を 1 つの単位とする小中連携・一貫教育校が設置…