その 制度を継続した場合の児童数となります。 図3 元町地域の小学校児童数の推移(舞浜小を含む)(令和5年5月現在) (中町地域) ・中町地域での児童数は、横ば…
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その 制度を継続した場合の児童数となります。 図3 元町地域の小学校児童数の推移(舞浜小を含む)(令和5年5月現在) (中町地域) ・中町地域での児童数は、横ば…
える。 ・小学校の場合、選択する理由は近いということが一番だろうが、中学校の場合はそうで はない。学校ごとの魅力が大事であり、参加した市民会議でも、そうした観…
なる ③いじめなどの場合、問題解決が難しくなる ④一人ひとりに教員の目が行き届かなくなる ⑤学校が遠くなる そう思う そうは思わない わからない 無回答 …
数は変わらなくても(場合によっては減っても)、学級数は 増える状況も考えられます。適正規模の学級数のとらえ方についての検討が必要になります。 次に適…