受けることなく、授業時間を適切に割り当てる ことが可能な学校規模であること。 ・教育指導面においては、児童生徒一人一人の個性や行動を把握し、規模が大きすぎるこ …
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受けることなく、授業時間を適切に割り当てる ことが可能な学校規模であること。 ・教育指導面においては、児童生徒一人一人の個性や行動を把握し、規模が大きすぎるこ …
必要があり、実際には時間がない。 ・今回の指導要領は、これまでと同じように、表紙は小学校用、中学校用と分かれている。 しかし小学校用指導要領のなかには、その後…
が増える ・移動等に時間がかかる 保護者の立場 ・行事等にかかる個人負担金が少なくてすむ ・行事等の参観に支障をきたす ・PTA役員、行事の負担が少なくてすむ …