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給・水道業 □ 情報通信業 □ 運輸業・郵便業 □ 卸売業・小売業 □ 金融業・保険業 □ 不動産業・物品賃貸業 □ 学術研究・専門・技術サービス □ 宿泊業・…

給・水道業 □ 情報通信業 □ 運輸業・郵便業 □ 卸売業・小売業 □ 金融業・保険業 □ 不動産業・物品賃貸業 □ 学術研究・専門・技術サービス □ 宿泊業・…

調和 を図り、多様なコミュニケーション を促します。子ども達は本来この種 の運動・遊戯が大好きです。リズムに 乗り体を使って表現することを楽し みます。 年長組…

でき、保護者の方とのコミュニケーションを密にし、園と家庭 とが一つとなり、子どもたち成長をしっかり見守っていける、そんな園づくりをしていきます。 ダンロップ…

ることで、論理 的でコミュニケーション力の高い子ども達を育てます。 3."あたりまえ"のことを当たり前に　 “あいさつをする”、“思いやりの心をもつ”。あたりま…

保護者の方々とのコミュニケーションや 信頼関係を大切に考えています。管理 栄養士と直接やり取りをするノートがあり 栄養面の相談がいつでも出来ます。 …

る喜びを感じることでコ ミュニケーションの幅も広がっていくのではないかと考えます。また、大人がやってしまうのでは なく、少し手を添えるなどして、自分でできたと思…

護者の話を聞くことでコミュニケーションを 図る。 ・安定した生活リズムをつくっていくことの大切さを伝える。 ０歳児 発達の過程 Ⅲ期 『首がすわる頃』（ ３ヶ月…

・適切に表現する力やコミュニケーション能力を身に付け、 様々な人と積極的に交流している。 ・社会の動きやあり方に関心を持ち、積極的に社会に関わり貢 献しようとし…

す（学校から）。 ・通信などを通して、小学校の様子を知らせる（園が 保護者へ）。 ・園での様子を日々伝え、就学に向けて変化してくる 幼児の姿を丁寧に伝える（園か…

18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員（実習生を含む）を育てることを自覚し、アドバイス…

10 互いにコミュニケーションを図り、チームとして保育に取り組んでいる。 - 27 - ※ノンコンタクトタイムとは、勤務時間内に子どもと離れて業…

18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員（実習生を含む）を育てることを自覚し、アドバイス…

を習慣にすることで、コミュニケーション力を身につけた り、必要なマナーや、知識、態度を身につけたりできるよう指導します。 　花や野菜を子どもたちと一緒に育てるこ…

くの友達との子どものコミュニケーションが活発 ・ 同年齢クラ ス間、異年齢クラス間の交流が多い」・「サポーターの先生も含めて職員間の連携が良く、全体的に子ども …

保育児・保育士ともにコミュニケーションが良く、異年齢との交流も自然 に図られている。また、会議や研修の際に、3，4人のグループワークを取り入れ、意見の創出を促す…

等を実施し、職員間のコミュニケーションはよい。 ３．自主性・年長児への憧れを生む異年齢交流 　当園では異年齢交流の「なかよし兄弟」を年間計画の中に取り入れている…

ている。「職員 間のコミュニケーションが良く、自分の考えを発言しやすい」という職員の声を原動力に、ニューノーマルな日常の継続や コミュニケーション方法を工夫し実…

ことが出来、 親子のコミュニケーションのきっかけにもなり、アンケートでも安心感につながっていると評価されている。 卒園にむけて５歳児の「おおきくなったね」ボード…