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表現（リズム・造形・言葉）活動などがあります。 活動には、個々に行う活動・グループで行う活動・学級全体で行う活動といろいろあります。 個やグループの活動は、一人…

する気持ちをもつ。 言葉の獲得 （言葉による伝え合い） 話す力：友達や先生とコミュニケーションを楽しみ、自分なりに言葉で表現する。 聞く力：友達との関係が深まる…

す 《保育目標》 他言語の音声・色彩感覚・絶対音感・毎日の外遊び等、日常保育の中 で積極的に自然な形で取り入れ、創造性豊かな子どもを育てます 《園長から一言》０…

みを行っています。 言葉を通じて外国の文化にふれ、国際感覚を 養うためのツールとしての「英語」を遊びの 中で体験します。 【 入船北保育園の行事予定 】 ４月 …

す。 ルや塗り絵、言語や さんすうを楽しみ ながら身につけて いきます。 ご飯は玄米ご飯。栄養たっぷりの副菜やスープ。 ３歳からは陶器のお皿で食べていま…

め、否定せず肯定的な言葉を かけながら見守ることを大切にしています。 AIAI NURSERYでは、2017年の保育所保育指針改定に伴う 「保育所保育におけ…

しい！』の 笑顔と言葉に変える保育室です！ ★5人という少人数だからできるきめ細かな保育 ★1歳児、2歳児の持つ能力を引き出し、ここまで出来る！を実現しま…

イメージできるような言葉かけや援助をしたりしていく。また、危険を回避す るなど自分で考え行動できるように見守る。 　人の話が聞けるように、場面場面で言葉をかけ、…

良くするような適切な言葉かけをしている。 ■けんかやトラブルが発生した場合、危険のないように注意しながら、子供達同士で解決す るように援助している。 ■順番を守…

良くするような適切な言葉かけをしている。 ■けんかやトラブルが発生した場合、危険のないように注意しながら、子供達同士で解 決するように援助している。 ■順番を守…

一日の様子を保護者に言葉で伝えている。長時間保育が子どものストレスやトラブ ルにならないよう、配慮し、担当職員は定期的に打ち合わせを行い研修にも交替で積極的に参…

を受け止め「肯定的な言 葉」を掛けるように心がけている。園内のドキュメンテーション掲示は、保護者にとって保育の様子を知ることが出来、 親子のコミュニケーションの…

良くするような適切な言葉かけをしている。 ■けんかやトラブルが発生した場合、危険のないように注意しながら、子供達同士で解決す るように援助している。 ■順番を守…

育てする」を年度の合言葉としている。定期的に開催する園長・校長会、副園長・教頭会などを通じて 教職員間の連携を図りつつ、園児、児童との交流や作品展なども行ってい…

て相談中＞ 幼児の言葉に参観者も聞き 耳を立て、幼児が獲得して いる力を捉えていきます。 ↓＜協議の時間＞ 保育参観の感想、評価や課題について、 互いの意見を…

わり ・生命の尊重 言葉による 伝え合い 思考力の 芽生え 数量や図形、 標識や文字などへの 関心・感覚 3 つの視点 5 領域 幼児期の終わりまでに 育ってほ…

身近な相手に簡単 な言葉で伝える ・快、不快を笑ったり泣いたりすることで表現する ・身振り手振りで感情表現をする ・クレヨンなどで、なぐり描きをする ・歌や曲を…

現（リ ズム・造形・言葉）活動等 があります。 活動には、個々に行う活 動・グループで行う活動・ 学級全体で行う活動といろ いろあります。 個やグループの活動は…

け止め、表情豊 かに言葉で返したり、微笑み返したりして応 答的に関わるようにする。 ＜環境の構成＞ ・子どもが這う、座るなどの動きを十分に経験 できるよう、触り…

境 とのかかわ り 言葉の獲得 感性と表現 保 育 者 の 援 助 【環境の構成】 ・子どもたちと共に生活の場を作り、新しい約束事を作っていくようにする。 ・遊…