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り] ・自分で考え、表現する子ども ・工夫し、試そうとする子ども ・豊かな感性をもつ子ども ・友達と一緒に物事をやり遂げようと する子ども ・思ったことをはっき…

ラ鑑賞会 12 月 表現あそびのつどい（年少・年中・年長） クリスマス会、 2 学期終業式（年少・年中・年長） お餅つき 1 月 3 学期始業式（年少・年中・年…

力を育み、個性 を表現する活動です。 手遊びやうた遊びは、 楽しみながら、季節ごとの 伝統行事を知り、うたの中で 多くの言葉に触れ、伝え合う 力を育みま…

･全音符を聴いて体で表現したり、聴音の能力を 高めます。和音をピアノで聞き分けることもできるようになりま す。また、ピアノやパーカッションなども行い、多くの楽器…

」「環境」「言葉」「表現」の５領域を総合的に指導していきます。 幼児教育が、小学校以降の生活 や学習の基盤の育成につながり ます。小学校就学までに、幼児期 にふ…

主張と思いやり両方を表現できる子 ＊基礎生活力を身につけた子 保育ママより 『お子さまが、お家のような温 かな空間で家族と変わらぬ愛 情と人間関係に包まれて育つ…

ながら、自分らしさを表現できる子ども 4 月 入園・進級を祝う会 5 月 端午の節句、クラス懇談会 7 月 七夕、すいかわり、水遊び 8 月 夏まつり 9 月 …

自分の気持ちを素直に表現できる子 ・思いやりのあるやさしい子 ・感性豊かな子 ・物事をよく考えてやってみる子 …

と体 豊かな感性 と表現 自然との関わり ・生命の尊重 言葉による 伝え合い 思考力の 芽生え 数量や図形、 標識や文字などへの 関心・感覚 3 つの視点 5 …

を中心とした体全体で表現 できるようになってきます。更に、手先の動きも繊細さを増し、箸や鉛筆、筆、クレパス 等も上手に使えるようになり、紐を結ぶことや絵を描く技…

葉などで自分の思いを表現する。また思いや欲求を 受け止められ返してもらう喜びや安心感、やり取りの心地よさなどを感じる。 自立心…興味のある遊びを楽しみながらやり…

言葉の獲得 感性と表現 保 育 者 の 援 助 【環境の構成】 ・子どもたちと共に生活の場を作り、新しい約束事を作っていくようにする。 ・遊具や生活に必要なも…

な体 （体） 適切に表現する力を身に付け、人や社会に積極的に関 わるとともに、我が国やふるさと浦安に誇りを持ち、 多様な文化を大切にする子ども ・適切に表現する…

わり ・運動・感性と表現） ４歳児 ６３～６７ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり ・運動・感性と表現） ５歳児 ６８～７２ （生活習慣・環境との関わり・…

自然と関わる活動、表現（リ ズム・造形・言葉）活動等 があります。 活動には、個々に行う活 動・グループで行う活動・ 学級全体で行う活動といろ いろあります。…

感受性を豊かにもち、表現する力を身に付けていくために、 保育士等は表情豊かに接している。 - 10 - ウ） １歳以上３歳未満児 1歳以上 3歳未満児…

感受性を豊かにもち、表現する力を身に付けていくために、 保育士等は表情豊かに接している。 - 10 - ウ） １歳以上３歳未満児 1歳以上 3歳未満児…

ろを育てているほか、表現発表会では４・５歳児はどんな発表会にしたいかを意見を出し合 い演技を決めている。 本年度は４歳児はダンスと劇、５歳児は劇と手話歌に挑戦し…

り、一人一人の言葉、表現、行動の すべてを受け止め、肯定的な働きかけをすることで、子ども自身が自己肯定感（自分が 愛されているという安心感）をもち、生活できるよ…

人一人が安心して自己表現し 　ながら生活できるような保育をする。 ・地域社会との関係を築きながら、開かれた保育園づくりをする。 入所相談 浦安市健康こども部保育…