、友達とのトラブルや葛藤を体験し、挫折感や達成感などを味わっていきます。そして、遊びの中で、考えたり工夫したり、話し合ったり協力したりしながら友達とかかわってい…
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2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
り方に気付けるよう、葛藤が生じた時など双方 の思いを大切にし、対応している。 ９ 子どもが自分なりの発想や工夫で楽しみ、感覚の発達が促されるよう、子ど も…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
り方に気付けるよう、葛藤が生じた時など双方 の思いを大切にし、対応している。 ９ 子どもが自分なりの発想や工夫で楽しみ、感覚の発達が促されるよう、子ど も…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
意見のぶつかり合いや葛藤を通して、子どもが自分で乗り越えられるよう励まし たり、見守ったりして、子どもの気持ちを支える。 食育 ・様々な生活の場面で、簡単な栄養…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
いますか。 Ａ：心の葛藤を経験することは内面が成長できる良い機会です。子どもの考えを尊重し、周りの友達 にもどうすればよかったか聞きながら、自分たちなりに解決で…
