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活や遊びを通して共に育ちあう場です。一人一 人の子どもが安心して生活できる環境となるよう、障がいや発達上の様々な課題など、状 況に応じて適切に配慮する必要が…

物・自然と触れ合って育ち合う こども園 小さいお友達を年長さんが やさしくお手伝い ジャンボ先生の 楽しい親子体操 地域の野球チームの…

保育園・地域が互いに育ちささえ合う 目標 「生きる力」を身につけたこども 周囲の人との愛着や信頼関係を基礎とした、情緒の安定が最も重要です。 これは情緒…

性に配慮することや、育ちの見通しをもって子どもの実態 をとらえる視点をもつことが必要です。 計画に沿った保育を実践し、その計画や環境構成等の評価・改善を循…

者への思いやりの心も育ちます。 （２）学びをつなぐ園・小の教育 子ども達は、地域に見守られ、地域との交流をとおして豊かな体験を得ながら、就学前…

ての子どもの健やかな育ちを実現していく。 ・保護者や地域の子育て家庭と信頼関係を築きながら、 保育園の特徴を生かした支援をしていく。 保育…

て、子どもの健やかな育ちを保障するた めには、職員一人一人の豊かな人間性、広い社会性高い専門性が必要です。 保育園・幼稚園・認定こども園の職員として、資…

に寄り添い、子どもの育ちを共に考え喜びあえる関係をつく る。 ・地域の人との関係を築きながら信頼される保育園づくりをする。 (保育目標) ・夢中で遊び、…

園・地域が互 いに育ちささえ合う - 4 - （1） 子どもの権…

助 ・評価 育ちつつある 姿を捉えて… より確かな育 ちになるよう に考える。 評 価 指 導 計 画 【年間・期(月)・週・日】…

（２）子どもの育ちの現状 子どもが成長し自立する上で、自己実現や成功などの体験はもとより、葛藤や 挫折などの体験も含め、子ども自身が多様な体験を経験…

２ 発達の特徴と育ちの連続性 ............................................... ９ 第Ⅲ部 保育・教…

て、安心して子育て子育ちができる保育園をめざす。 [保育方針] ☆ 子どもとの信頼関係を大切にし、一人一人が安心して自己表現しながら生活できる よ…

て安心して子育て、子育ちができる保育園をめざ 　　　す。 ●保育方針 　　・子どもとの信頼関係を大切にし、一人一人が安心して自己表現し 　　　ながら、生…

ての子どもの健やかな育ちを実現していく。 ・保護者や地域の子育て家庭と信頼関係を築きながら、保育園の特徴を 　生かした支援をしていく。 サービス方針 （…

と共に子育てを考え、育ちを見守る ・地域の中で子育て支援を担い、開かれた保育園にしていく 園目標 ・自分を大切にする。人も大切にする ・生活する力を身に…

育ちの連続性 育みたい資質・能力及び幼 児期の終わりまでに育って ほしい姿 ５ 発達の特徴と…

子どもの健や かな育ちを支援する安全な環境を整備していく責務があります。 リスクマネジメントを徹底し、いつどこででも事故が生じる可能性があることを念頭に …

るようだが、在園児の育ちは”今”であることを考えると、手の 届くところの修繕には気を配っていただきたいところである。一例だが、遊戯室では円を描いたペンキが剥げ…

２ 発達の特徴と育ちの連続性 ・首のすわり、寝返り、おすわり、はいはい、つかま り立ち、伝い歩き ・手、指に触れたものを…