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わい、社会性を育み、個性を発揮することなどを学んでいきます。 幼稚園・認定こども園の一日の生活 幼稚園の教育時間について 幼稚園の教育時間は、幼稚園教育要領で「…

使って遊ぶ！ ＜特色ある PTA活動＞ ～PTAサークル～ 【たんぽぽ】絵本読み聞かせ 【コロポックル】 人形劇公演 【フラワー＆リーフ】ガーデ…

をして想像力を育み、個性 を表現する活動です。 手遊びやうた遊びは、 楽しみながら、季節ごとの 伝統行事を知り、うたの中で 多くの言葉に触れ、伝え合う …

時間は、子どもたちの個性を尊重しつつ、のびのび と気持ちの表現や想像力を育めるようにお手伝いしていきま す。水彩絵の具、パステル、粘土など、多種多様な画材に 触…

一人ひとりの才能と個性を伸ばし、新たな可能 ・探究心の旺盛な人間 性を引き出します。 ・グローバル社会で活躍できる人間 ～施設長より～ お子さまの中にある自ら…

。 一人ひとりの個性を大切に、気持ちを十分受け止めながら、次に挙げる事項を保育目標として、 生涯にわたる人間形成の基礎を培います。 ・ 想像力豊かで物事を…

なのが小規模保育園の特徴です。 私たちは 0 歳児 3 人、１歳児８人、2 歳児 8 人、合計定員１９人の 保育園を総勢１２名で運営しています。さらに、合同保育…

と、周りを見て次 にカラーボールを手に持ち、また穴に入れ てみようとした。 ＜保育者の援助＞ ・子どもが身近な環境に興味をもち触ったり、 探索したりするよう、子…

）５歳児の発達段階と特徴 ５歳児は、身体の成長面からみて、成人の形態に近づき、その成長の速度は今までに比 べて、ゆっくりとなってきます。下半身の成長が上半身に追…

い、社会性を育み、 個性を発揮することなどを 学んでいきます。 101 ５ 小学校の一日の生活 ８：１５ ８：２５～ ８：３５～ ９：２０～ ９：３０～ １０：…

.. ６ ２ 発達の特徴と育ちの連続性 ............................................... ９ 第Ⅲ部 保育・教育課…

親しみ） ２ 発達の特徴と育ちの連続性 ・首のすわり、寝返り、おすわり、はいはい、つかま り立ち、伝い歩き ・手、指に触れたものを握る ・指先で物をつまむ ・食…

ものです 15 ４ 特色のある保育 （１）食育について 食は、子どもが豊かな人間性を育み、生きる力を身に付けていくために、また、 子どもの健康増進のために重要で…

、新たな項目として「特色ある保育」を設け、「特別な配慮が必要な 家庭への支援について」を記載した。 ○浦安市教育振興基本計画及び浦安市学校教育推進計画（令和２年…

ほしい姿 ５ 発達の特徴と育ちの連続性 ９ 保育・教育課程 ０歳児 １８～２２ ０～１歳児 ２３～２４ １歳児 ２５～２６ ２歳児 ２７～３０ ３歳児 ３１～３…

き、独自の保育理念や特色を生かしながら日々 の保育を実践しています。 浦安市の公立保育園では、以下のような基本理念を基に保育に取り組んでいます。なお この基…

保育理念・特色 各保育施設での 計画・実践・評価・ 反省 児童憲章 子どもの権利条約 児童福祉法・学校教育法 認定こども園法 …

保育理念・特色 各保育施設での 計画・実践・評価・ 反省 児童憲章 子どもの権利条約 児童福祉法・学校教育法 認定こども園法 …

の年齢に応じた発達の特徴や 育ちの見通し、各保育園の理念や方針、浦安市の地域特性、「いきいき☆浦安っ子」などを 反映させながら具体的な内容を考えます。 また、…

経験は、相互に人格と個性を尊重しあいな がら共生する社会の基盤になると考えられます。 保育士は子どもが発達してきた過程や心身の状態を把握するとともに、保育園の…