8 子どもの言動を無視するなどの行為や、不必要な大きな声を出すなど、むや みな制止や禁止はしていない。 9 否定的、抑圧的、管理的な対応や体を傷つけるよう…
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8 子どもの言動を無視するなどの行為や、不必要な大きな声を出すなど、むや みな制止や禁止はしていない。 9 否定的、抑圧的、管理的な対応や体を傷つけるよう…
8 子どもの言動を無視するなどの行為や、不必要な大きな声を出すなど、むや みな制止や禁止はしていない。 9 否定的、抑圧的、管理的な対応や体を傷つけるよう…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り組 織的に対策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り 組織的に対策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り組織的に対策を 立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り組織的に対 策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り 組織的に対策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り 組織的に対策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…
の言動、放任、虐待、無視など行われることの無いように、職員が相互に振り返り組 織的に対策を立て対応している。 ■虐待被害にあった子どもがいる場合には、関係機関と…