を受審し、保育全般に渡り 第三者の視点での評価を受け、保育の質の改善に繋げている。苦情や要望への対応は所定の書式に記録されている。 ■法の基本方針や児童権利宣言…
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を受審し、保育全般に渡り 第三者の視点での評価を受け、保育の質の改善に繋げている。苦情や要望への対応は所定の書式に記録されている。 ■法の基本方針や児童権利宣言…
り、板を橋に見立てて渡り始めた。保育者が 「誰だ、俺様の橋をガタゴトさせるのは!」 と、トロルのような怖い表情と声色で接近す ると「大きいやぎのがらがらどんだ!…