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ことで、研 修参加機会の拡充や移動の負 担軽減などを図ります。 集合型研修 グループワークや実技実践な ど集合型のよさを生かした人 とのかかわり…

の公園の自然に触れる機会をもち、植物などにも興味や関心が向けられるようにする。 【保育者のかかわり】 ・進級した喜びに共感するとともに、緊張や戸惑いの気…

影響し合って活動する機会が減少するなど、様々な体験の機会が 失われつつある。また、近年では、情報化やデジタル化の進展により、インター ネットや SNS、オン…

見交換や合同の研究の機会等 を設け、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有する等連携を図り、幼児教育と 小学校教育との円滑な接続を図るように努めるもの…

食 の食材に触れる機会もあります 異年齢のクラスと一緒に遊ぶ中で 思いやりや責任感が育っています 食育 戸外遊び 異年齢交流 …

ついて園児にお話する機会を つくっている。給食には外国の料理をメニューに入れることもあり、料理の内容や作り方を献立表に記載し紹介す るなど、食育を多方面から…

学びを共有 できる機会を大切にしている。保護者からのアンケート意見の中からも担任職員とサポーター職員 との間の連携が良くとれていることの安心感を伺うことがで…

が楽しめるかを考える機会を与えており、様々な経験をし主体的に遊 べる環境づくりを設定した食育は園目標の「夢中で遊び、感じ、考え、行動する子」を育てている。 …

的に計画等を振り返る機会を設けている。 12 保育士等は、保育の計画や保育の記録を通して、自らの保育実践を振り返り、 自己評価をすることで、専門…

様々な世代と関わる機会があります。 ・平成２７年園舎が全面的に修繕されて綺麗になり清潔感があります。 その際バリアフリー、床暖房、２４時間換気システムとな…

について「気付き」の機会をもっている。 14 保育士をはじめ、看護師、調理員、栄養士など職員がそれぞれの有する専門 性を認識するとともに、共通理…

との交流や外部研修の機会等がもてるよう働きかけている。 ６ 自身の保育を振り返り、保育の課題等への共通理解や協働性を高め、保育園 全体として保育…

的に計画等を振り返る機会を設けている。 12 保育士等は、保育の計画や保育の記録を通して、自らの保育実践を振り返り、 自己評価をすることで、専門…

的に職員間で話し合う機 会をもち、共通理解を深めて保育にあたっている。 ８ 保育士等は様々な子どもの育ちの特性や関わり方などについて、研修など…

保育に関連した様々な機会（各種おたより 保護者懇談会等）を活用し、保育方針や保育の意図を説明している。 2 保護者が子どもの姿への理解、発達の見…

児との関わり方を学ぶ機会となっている。保育士は楽しい研 修で意欲的に取り組んでおり、目標の共有と保育士のスキルアップにつながっている。 月2回の職員会議や月…

が多く、自然に触れる機会をもつことができる。 ・近隣の幼稚園、小学校、中学校と交流を行い、日の出地区全体で 　幼児期から中学までを見通して子どもを育てる取り…

で大きな意味を持った機会であっ たと考えています。 本市では「浦安市保育の質のガイドライン」を保育施設の職員間で共有し、保育の検証 に活用して保育…

会ルールを身に付ける機会になっていた。春には浦 安市「花いっぱい運動」で近隣中学校へ行き花苗を植え、花や緑を大切にする気持ちを育てる機会があった。 （評価コ…