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に気付く。 日常の挨拶やマナーを覚え 当番としての役割を喜んで 行う。クラス外の人とも親 しみをもつ。他クラスの人 数を給食室へ伝えたり、今 日のメ…

が、朝、玄関に立ち挨拶をすることを今後も継続しながら、夕方の時間帯にも玄関に立ち、保護者に 声をかけていくことも検討したい。保護者の意見をどのように聞いてい…

食育 ・挨拶や姿勢など、気持ちよく食事をするためのマナーに、子どもが自分で気づいたり、 正そうとしたりしている姿を認めながら、食事の楽しさを味わえ…

探検」重兵衛商店にご挨拶 保護者による絵本の読み聞かせ 『今度お買物したいな！』 力を合わせて「壁面作り」 堀江こども園の園…

食時にいただきますの挨拶とゴミ捨て、５歳児は給食の人数報告など年齢にあわせた当番活動を以上児クラスは行っている。当番を誇らしそうにして いた３歳児が５歳になる…

ます 朝のあいさつ当番 泥んこ遊び 子育てすこやか広場 親子で相談しな がら、プランター 作成。素敵な作品 ができました。 …

先生や友達にあいさつする 帽子、かばんなどをロッカーにしまう 手洗い、うがいをする 当番活動をする（出欠報告・飼育活動など） 指導計画に基づ…

で色水遊び 挨拶当番活動 とみおかまつり 地域の方と花植え じゃがいもの収穫 ごっこ遊び

玄関で親子を迎える。挨拶を交わし、話やすい雰囲気を作り、登園時の親子の様子を気にかけている。個人面談は全園児対象で年１回 以上実施する。通年受け入れている未満…

・先生や友達にあいさつする ・所持品の始末をする ○それぞれ好きな遊びを楽しむ 〇おやつ ８：３０～ …

う」など、人と関わるあ いさつの言葉を自分から使うようになる ・「なぜ」「どうして」といった質問を盛んにするよ うになる ・思いのままに感じ…

当たり前に　 “あいさつをする”、“思いやりの心をもつ”。あたりまえのことを当たり前にできる子どもを育みます。生きていく 「人としての基礎体力」を育みます…