が出てしまったりする場面もあります。一人一人をよく見守りながら、“○○し たかったんだね”など気持ちを言葉にして代弁していくことが大切です。 「0 歳児 3 つ…
ここから本文です。 |
が出てしまったりする場面もあります。一人一人をよく見守りながら、“○○し たかったんだね”など気持ちを言葉にして代弁していくことが大切です。 「0 歳児 3 つ…
・友達とのトラブルの場面では、一人一人の思いを受け止めながら、相手の気持ちに気付ける ように伝えていく。 ・やっていいことといけないことを言葉で繰り返し伝えてい…
を聴いて、気に入った場面を声や体の動き で表現する ・クレヨンでぐるぐる描きをしたり、同じ形のも のを次々と描いたりして、意味をつけ始める ・「~のつもり」と意…
遊んだ後の振り返りの場面> 子ども達の感想やアイディアを、 明日の遊びにつなげていきます。 78 (3)カリキュラムでつなぐ 「 各中学校区におけるグランドデザ…
いることが生じやすい場面や状況・理由などを適 切にとらえ、具体的な目標や見通しをもって関わっている。 5 保護者との連携を密にして保育園での生活に配慮してい…
いることが生じやすい場面や状況・理由などを適 切にとらえ、具体的な目標や見通しをもって関わっている。 5 保護者との連携を密にして保育園での生活に配慮してい…
の実践のいろいろ な場面で垣間見ることができる。保育士は子どもたちが園庭や園内で異年齢で自由に遊ぶことを 重視し、先に声をかけずに見守ることを大切にしている。食…
研修や事業計画作成の場面において保育の知識や技術の向上につながるよう指導して いる。大規模保育園では職員のつながりが弱くなりがちであるが、情報共有の仕組みを工夫…
に備えて様々な時間、場面を想定した 避難訓練・防犯訓練を実施しています。 ・長時間保育を受ける子どもたちが、1日を楽しく過ごせる よう朝夕の保育サポーターと…
の話が聞けるように、場面場面で言葉をかけ、集団で話が聞けるように、乳児期か ら聞くという場面を作る。 サービス方針 (理念・基本方針) 利用(希望)者 へのPR…