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姉さんと遊ぼう！ ～年長児と５年生の交流～ 」 取組の目的： ＜保育園・幼稚園・認定こども園＞ ・５年生との交流を通して、小学生へ の憧れの気持ちをもつ…

がりを感じる。 ○年長児としての生活の仕方が分かり、進んで行う。 経 験 す る 内 容 生 命 の 保 持 ・ 情 緒 の …

絵画教室 年長児は絵画の先生と 色々な絵画表現を行います 近くに公園がたくさんあります 晴れた日はお散歩に行きます 畑で野菜を育てて収…

い。 ３．自主性・年長児への憧れを生む異年齢交流 　当園では異年齢交流の「なかよし兄弟」を年間計画の中に取り入れている。日々の遊びの中で思い やりのこころ…

姿がある。 【今】年長児のリレーを見て、憧れの気持ちをもち、楽しんで取り組んでいる。チームでの勝敗よりも 自分自身が一緒に走る相手との競争での勝敗にこだわる…

取り、例年であれば、年長児は就学前に隣接の小学校を訪問し給食等の体験をしていた。毎年小学校の教頭先生が来園され保護者対象に 就学に向けた話をしている。子どもの…

したかを伝えている。年長児は給食の食数を厨房に報告する役割を担 い、午睡のときに年少児を寝かしつける役割を務めることもある。土曜日は異年齢での保育を実施してい…

学校との交流も行い、年長児は買い物体 験を行っているが今年は活動の機会が少なかった。 ■子ども同士の関わりに対して配慮している。 ■個別の指導計画に基づき…

中 止。校長講話は年長児保護者対象に開催した。令和3年度は小学校での給食試食会開催要望を考えている。保育所児童保育要領や 保護者同意の上個別指導計画を提出し…