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園内研修を通 して学び合い、保育実践と振り返りを行っています。令和7年度は園庭の環 境整備に取り組み、遊びの充実を目指してい ます。 　食育計画に沿って…

行うなどして職員間で学びあっている。個別育成目標は主に 目標管理シートを用いて役割に応じた目標を設定し、年2回の園長面接を行い育成とキャリアアップを支援して …

値観 や関わり方を学びます。 ・１学年１クラスあり、クラスが中心となる生活の中で、様々な場面で異年齢児で過ご すことを意識しています。同年齢とは違う姿や思…

遊びを通した主体的な学びが保障できるよう、環境設定に努めていま す。 富岡保育園には広い園庭があり、たくさんの固定遊具・玩具があります。０ ～２歳児、３～…

内ではOJTを通じて学びを共有し、キャリ アアップにも積極的に取り組む姿勢が見られる。園長・副園長と一般職員との風通しも良く、こうした職場環境が 質の高い保…

　お友達との関わりを学びます。 　⑤危険な遊び方や無理なことはさせないようにし、お子さんの安全に十分ご注意ください。 　⑥片づけの時間になりましたら、使った…

１ 子どもの発達と学びをつなぐ園と小の連携 （１）５歳児の発達段階と特徴 ５歳児は、身体の成長面からみて、成人の形態に近づき、その成長の速度は今までに…

から ・主体的な学び（知） ・自他を尊重する心（徳） ・健やかな体（体） ・豊かなかかわり（愛着・信頼関係・身近な環境への親しみ） ＊【０～…

園小連携 学びをつなぐ教育実践講座 主任・副園長合同会議 幼 稚 園 等 ７ 年 目 教 員 研 修 主任教諭研…

小学校教育の 「学び」のつながり ８１～８９ 【れ】連携 子どもの発達と学びをつなぐ 園と小の連携 ７４ …

＜基本理念＞ 学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づくり ＜基本目標＞ 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生…

１ 子どもの発達と学びをつなぐ園と小の連携 ............................... ７４ ２ 浦安市の幼保小連携教育の考え方 …

的なものが多 く、学びに対する意欲や関心が低いとの指摘もある。 （３）国の動向 幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育…

い生活の展開と 学びの芽を育み、そして就学へ」 令和８年２月 浦安市 浦安市就学前「保育・教育」指針…

、遊びは生活であり、学びであり、成長していくための多くの要素が含まれて います。子どもたちが様々な体験や地域の方との関わりを通して、色々な人と出会い、主体的に…

奇 心を掻き立て、学びへとつなげ ていきます。 保育園では、０歳児から５歳 児までの子ども達がともに過ご しています。自然な交流を大切 にしなが…

動（遊びを通した 学びの時間） 11：00 昼食準備、昼食 11：30 片付け、排泄、手洗い 12：00 排泄、手洗い …

期にふさわしい経験と学びを生み出すように援助することが必要です。 また、基本的な生活習慣を確立しつつあり、身辺自立の進む 3歳以上児であっても、「生 命…

ったり、多くの発見や学びを得られ自分自身も成長で き、子ども達の成長を間近で見ることが出来る素敵なお 仕事だと思います。 2 通常の給与にさらに上乗せ！…

て保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 １ 社会人としての自覚をもち、常識ある態度で職務に臨んでいる。 ２ 子どもを一人…