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動（遊びを通した 学びの時間） 11：00 昼食準備、昼食 11：30 片付け、排泄、手洗い 12：00 排泄、手洗い …

、遊びは生活であり、学びであり、成長していくための多くの要素が含まれて います。子どもたちが様々な体験や地域の方との関わりを通して、色々な人と出会い、主体的に…

奇 心を掻き立て、学びへとつなげ ていきます。 保育園では、０歳児から５歳 児までの子ども達がともに過ご しています。自然な交流を大切 にしなが…

ることで命の大切さを学び、人や自分を大切にできるように育ちを見守 る。 　遊びからたくさんのことを学べるように、夢中になって遊べる環境を整え、興味を広 げ…

１ 子どもの発達と学びをつなぐ園と小の連携 （１）５歳児の発達段階と特徴 ５歳児は、身体の成長面からみて、成人の形態に近づき、その成長の速度は今までに比 …

主体的で対話的な深い学びが保障される環境設定に努めています。 　富岡保育園には、広い園庭がありたくさんの固定遊具、遊び道具があります。 広いホールもあり、成…

「作成のポイント」を学び、単なる写真の掲載でなく構成・字体・色・ キャッチフレーズなど様々な観点から検討し、やりがいを感じながら毎月発行している。他クラスのド…

せ、園内研修では共に学びあうことで保育の知識、技術の向上に繋がるようにしている。評価は浦安市の人事評価制度に沿って 行われている。 （評価コメント） 職員…

ったり、多くの発見や学びを得られ自分自身も成長で き、子ども達の成長を間近で見ることが出来る素敵なお 仕事だと思います。 2 通常の給与にさらに上乗せ！…

期にふさわしい経験と学びを生み出すように援助することが必要です。 また、基本的な生活習慣を確立しつつあり、身辺自立の進む 3歳以上児であっても、「生 命…

て保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 １ 社会人としての自覚をもち、常識ある態度で職務に臨んでいる。 ２ 子どもを一人…

期にふさわしい経験と学びを生み出すように援助することが必要です。 また、基本的な生活習慣を確立しつつあり、身辺自立の進む 3歳以上児であっても、「生 命…

しい生活の展開と 学びの芽を育み、そして就学へ」 令和４年度（２０２２年度）～令和７年度（２０２５年度） 浦安市就学前「保育・教育」指針 ２０２２年２月…

携 子どもの発達と学びをつなぐ 園と小の連携 ７３ 浦安市の幼保小連携教育の 考え方 ７４ 幼児教育から小学校教育の 「学び」のつながり ８１ 幼…

ことで、切れ目のない学びになって繋がってい きます。 今回の改訂は、令和元年度から指針に係る事前検討会を代表者で行ってきま した。しかし、昨年度は新型コロ…

１ 子どもと発達と学びをつなぐ園と小の連携 ............................... ７３ ２ 浦安市の幼保小連携教育の考え方 ...…

えた、子どもの発達と学びをつなぐ保育園・幼稚園・認定こども園 と小学校の連携について、新たに事例を作成した。 ・資料編では、「浦安市園・小連携の５歳児の学び…

画 ＜基本理念＞ 学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づくり ＜基本目標＞ 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を…

連続性のある「多様な学びの場」の構築を行う。 ☆人的配置については、担任の補助として、保育園には加配保育士、幼稚園・こども園には 補助教員を配置し、心身に障…

して、人との関わりを学び、徐々に視野 も広がって友達にも目が向くようになっていきます。その子なりのペースを大切にしましょう。 「幼児期の終わりまでに育ってほ…