す。各学年単学級で子ども同士クラスを超えた繋がりがあります。職員同士も 日常的に協力し互いを尊重し合い連携できる風土があります。また、周辺地域 は子育て世…
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2025年3月17日
3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 （PDF 93.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
る。 ３ 子ども同士の関わりに配慮し、共に成長できるようにしている。 ４ 子どもにとって課題となっていることが生じやすい場面や状況・理由…
2026年3月30日
3 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 575.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
家族化の進行により、子ども同士が集団で遊びに 熱中し、互いに影響し合って活動する機会が減少するなど、様々な体験の機会が 失われつつある。また、近年では、情報…
2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
様性を積極的に認め、子ども同士が互いに尊重 し合える雰囲気作りに努める中で、一人一人がかけがえのない存在であると いうことに気付くよう促していきます。 …
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
大 人との関係から子ども同士の関係へと次第に移っていく時期でもあります。これらのこと に配慮しながら、養護と教育の一体性を意識し、一人一人の子どもに応じた発…
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
大 人との関係から子ども同士の関係へと次第に移っていく時期でもあります。これらのこと に配慮しながら、養護と教育の一体性を意識し、一人一人の子どもに応じた発…
2026年3月30日
4 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
が付いてくる ・子ども同士でルールに基づく役割交代、勝ち負けの チーム遊びを楽しむことができる ・自分の主張を一歩譲って、仲間と協調したり意見を …
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
小学校の施設利用や、子ども同士がかかわる機会をつくるなどして交流を進めていきましょう。 幼児期と小学校の教育を互いの職員が参観し子どもの様子を見ることは、学…
