護) (勤労・公共の精神) (善悪の判断) ふりかえり 体育 マット遊び 鉄棒遊び 水遊び 跳び箱遊び 表現遊び 縄跳び遊び 遊具遊び 特活…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
護) (勤労・公共の精神) (善悪の判断) ふりかえり 体育 マット遊び 鉄棒遊び 水遊び 跳び箱遊び 表現遊び 縄跳び遊び 遊具遊び 特活…
、行動する 公共のマナー、交通ルール ・自己を客観視し、多面的な見方ができる ・互いに教え合い、助け合う力が付いてくる ・子ども同士でルール…
れたりする。 ・公共の場でのルールや行動の仕方を理解し、皆で気持ちよく生活できるよ うにする。 ・園行事に関心をもち、自分たちで進めていこうとする気持…
ている。 ■地域の公共機関を利用するなど、社会体験が得られる機会をつくっている。 ■季節や時期、子どもの興味を考慮して、生活に変化や潤いを与える工夫を日常保…
民館や消防署見学など公共機関を利用し地域の人と接し社会のルールを学んでいる。今 年は園庭遊び中心で散歩や園外保育は自粛しているが、5歳児のみ遠足を近くの運動公…
ている。 ■地域の公共機関を利用するなど、社会体験が得られる機会をつくっている。 ■季節や時期、子どもの興味を考慮して、生活に変化や潤いを与える工夫を日常保…
を大切にする気持ち、公共心、探求心などが 養われるよう、自然との出会いの機会をもっている。 14 日常生活の中で、様々な文化や伝統に触れ、親しむ機会…
を大切にする気持ち、公共心、探求心などが 養われるよう、自然との出会いの機会をもっている。 14 日常生活の中で、様々な文化や伝統に触れ、親しむ機会…
ている。 ■地域の公共機関を利用するなど、社会体験が得られる機会をつくっている。 ■季節や時期、子どもの興味を考慮して、生活に変化や潤いを与える工夫を日常保…
ている。 ■地域の公共機関を利用するなど、社会体験が得られる機会をつくっている。 ■季節や時期、子どもの興味を考慮して、生活に変化や潤いを与える工夫を日常保…
ている。 ■地域の公共機関を利用するなど、社会体験が得られる機会をつくっている。 ■季節や時期、子どもの興味を考慮して、生活に変化や潤いを与える工夫を日常保…
(Uセンター)などの公共施設があり、園外活動で散歩や施設 訪問を実施していた(今年度はコロナ禍で中止)。公園散歩や市の文化的施設見学を通して、社会ルールを身に…
所在する他の地方 公共団体が実施した指導又は監査の内容を共有することにより、前項に定め る指導又は監査に代えることができる。 (補則) 第16条 この規…