が豊か な経験を得て他者への信頼と自立への自信を確かなものにし、自分の可能性を拓 いていくよう、幼児期にふさわしい環境を用意し、保護者の方とご一緒にお子様 の健…
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が豊か な経験を得て他者への信頼と自立への自信を確かなものにし、自分の可能性を拓 いていくよう、幼児期にふさわしい環境を用意し、保護者の方とご一緒にお子様 の健…
止めてもらう経験から他者を受け入れることができ始め、友達同士の関 わりが徐々に育まれていきます。その一方で自分の思い通りにできず、もどかしい思いや、 甘えたい気…
止めてもらう経験から他者を受け入れることができ始め、友達同士の関 わりが徐々に育まれていきます。その一方で自分の思い通りにできず、もどかしい思いや、 甘えたい気…
や約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 (2)学びをつなぐ園・小の教育 子ども達は、地域に見守られ、地域との交流をとおして豊かな体験を得ながら、就…
かなかかわりを通して他者と よりよく生きようよする子」の育成にそれぞれの園・学校にあっ た子どもとの関わりを大切にし、一つの目標に向かっています。 サービス…
自己肯定感を育む 〇他者と協力することを学ぶ 〇社会と調和して暮らす 行事予定 4月 入園式 5月 子どもの日 保護者会(0 歳~5 歳) 保育参加(3 歳~5…
学び (知) 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子ども ・自分や他人のよさがわかり、他人を思いやる心を持っている。 ・自他の違いを認め、生命や人権を尊重す…
時期の発達は、自分と他者の気持ちを区別しにくい時期です。大人が「これで遊びたかったの ね」 などと気持ちを受け止めながら仲立ちし、その都度友達の気持ちにも気付か…
の役割を果たすことで他人の役に立つ喜びを感じられるように保育士が声掛けを行いサポートしている。5歳児が低学年のクラスにお手伝いに行く 等、異年齢交流に取り組み、…