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）の安定が、充実した人間生活の根底にあるものだからです。 そのうえにたって、安心・安全かつ充実した人生を送るための、生きる力を身に付けることを最大の保育・教育…

まざまな体験を通して人間形成の基礎を培う時期です。 幼児は夢中になって遊ぶ中で、友達とのトラブルや葛藤を体験し、挫折感や達成感などを味わっていきます。そして、…

、考えを深める過程が人 間関係の中で行われていきます。このような、友達との関わりを通して、きまりや約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 …

としてとらえ、一人の人間として尊重し、子どもが主体的 意欲的に活動できるよう働きかけている。 ３ 乳幼児の発達過程を理解し、子ども一人一人の成長…

生で最も重要な時期の人間教育を目指します 寛容な人間 聡明で愛情深い人間 独立心の旺盛な人間 グローバル社会で活躍できる人間 …

が多様化する一方で、人間関係の希 薄化や、地域社会のコミュニティー意識の衰退が進み、社会全体として経済性や 効率性を重視する傾向が強まっている。このような効…

食は子どもが豊かな人間性を育み生きる力を身に付けていくために、また、子どもの健 康増進のために重要です。食育基本法（※）を踏まえ、保育園においても食に関する…

の 　感性を深め、人間性を豊かにするこ 　とで、保育の質を高めることが重 　要。 多様化する保育ニーズに対して、子どもの健やかな育ちを保障するた…

保育内容を「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の 5領域によって示しています。これら 5つの領域に関わる内容は、乳児期の３つの視点及 び 3歳以上児…

で育つ子どもたちが、人間関係を スムーズに構築できるようにする （保育園・幼稚園・こども園） ・園訪問 （園庭での戸外遊び・水遊び、 室内遊び…

す。 乳幼児時期が人間形成にとって極めて重要な時期と考え、ありのままの姿を 受け止め、心の安定を図り、きめ細やかな保育を目指しています。 また、遊びを通し…

切にし、生涯にわたる人間形成の基礎を培う ・地域の人々や関係機関と協力しながら地域に根付いた保育園作りをする ・倫理観に基づいた職員の意識向上を図り、養護と…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している。 6 26 特別な配慮を必要とするこどもの教育及び保育が適切に 行われている。 6 27 保育時間の…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している。 6 26 特別な配慮を必要とするこどもの教育及び保育が適切に 行われている。 6 27 保育時間の…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している。 6 26 特別な配慮を必要とするこどもの教育及び保育が適切に 行われている。 6 27 保育時間の…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している。 6 26 特別な配慮を必要とするこどもの教育及び保育が適切に 行われている。 6 27 保育時間…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮している。 6 26 特別な配慮を必要とするこどもの教育及び保育が適切に 行われている。 6 27 保育時間の…

の健全育成や、様々な人間関係づくりに繋げられるよう、地域の関係機 関等や、子育て支援に関する地域の人材との連携を図っている。 要保護児童への対応や、…

保育内容を「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の 5領域によって示しています。これら 5つの領域に関わる内容は、乳児期の３つの視点及 び 3歳以上児…