、個々に行う活動・グループで行う活動・学級全体で行う活動といろいろあります。 個やグループの活動は、一人ひとりの幼児が自分の興味の対象に思い切り熱中できる時間…
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2026年3月30日
8 第6部 職員の研修について （PDF 773.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
集合型研修 グループワークや実技実践な ど集合型のよさを生かした人 とのかかわり、講師とのリア ルタイムな対話やコミュニケ ーションを可能にします…
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
協同性 グループで色合いや表 現の仕方を共有したり、 違いに気付いたりして、 力を合わせてよりよい 作品にしようとする。 ⑤社会生…
2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
保障する。 ・グループで取り組む活動を取り入れ、少ない人数の中で、思いを伝え合う機会をもつ。 ・当番活動の内容や手順を絵や文字で分かりやすく伝え、楽しん…
2026年3月30日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
で行ったり、 グループで行ったり しながら、さまざま な経験や活動をして います。 各家庭の保育必要量に応じて 保育標準時間・保育短時間の認定…
2025年3月17日
富岡保育園 （PDF 503.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 認可保育園・認定こども園
齢者や地域の高齢者グループ と昔の遊びなどで交流が図られている。 ３．子どもの自発性を尊重した保育の実践 福祉サービス第三者評価総合コメント １．幹部職…
2025年3月17日
策定委員会メンバー （PDF 75.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
≪ワーキンググループ≫ ≪事務局≫ 三代川 紀子 浦安市…
2025年3月17日
猫実保育園 （PDF 537.9KB） pdf
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の際に、3，4人のグループワークを取り入れ、意見の創出を促す様な工夫もされている。それ により、保育士間、職員間で話し易い雰囲気が醸成され、意見交換もスムース…
2025年3月17日
入船保育園 （PDF 521.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 認可保育園・認定こども園
して同じメンバーでグループ活動をする 「なかよしきょうだい」を計画的に行い楽しく豊かな経験が できるようにしています。 ・栄養士、給食員、保育士が子ど…
2025年3月17日
日の出保育園 （PDF 491.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 認可保育園・認定こども園
２．同年代の少人数グループ制（３人チーム）による保育現場の改善 今年度から同年代の職員3～４人でチームを作り、テーマを設定してチーム内で意見やアイディアを出…
2025年3月17日
おわりに （PDF 88.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
組織の「ワーキンググループ」において、保育に関 わる各施設の職員と行政関係者により約１年９か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま した。 また、専門家に…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
組織の「ワーキンググループ」において、保育に関 わる各施設の職員と行政関係者により約１年９か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま した。 また、専門家に…
