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2026年5月28日

幼稚園教育とは html

ープで行う活動・学級全体で行う活動といろいろあります。 個やグループの活動は、一人ひとりの幼児が自分の興味の対象に思い切り熱中できる時間です。保育室や園庭で友…

2026年7月13日

市立保育園の給食・レシピ html

5%がとれるように、全体の「給与栄養目標量」を設定しています。また、乳幼児の頃は個人差が大きいので、一人ひとりの子どもの成長に合わせて進めていくようにしています…

2026年6月12日

東野保育園 (PDF 1.3MB) pdf

くか、次年度以降、園全体で考えていく。 ・オムツ交換の場所やトイレの臭い防止策は、各クラスですぐに改善を行う。園舎の老朽化について は、次年度の春の学年懇談…

2026年6月12日

日の出保育園 (PDF 1.3MB) pdf

し  て日の出地区全体で幼児期から中学校までを見通し、園児、児童との  交流、作品展等取り組みを行っています。 ・職員が子ども一人一人の発達や思いを大切に…

2026年6月12日

入船保育園 (PDF 1.3MB) pdf

育方針・目標に基づき全 体的な計画が適切に編成されている。 4 19 全体的な計画に基づき具体的な指導計画が適切に設定 され、実践を振り返り改善に努めて…

2026年6月12日

猫実保育園 (PDF 1.3MB) pdf

たっています。 ・全体的な計画に基づき、指導計画を作成し0歳~就学前までの子どもの成長発達を 見通した連続性のある保育を実践しています。 ・日常的に異年齢…

2026年6月12日

高洲保育園 (PDF 1.3MB) pdf

となっております。園全 体で一人の子どもをしっかりみることを職員全員が意識し、関わることで、 子ども達が、たくさんの大人を信じて安心して過ごせる場所になって…

2026年6月12日

当代島保育園 (PDF 1.3MB) pdf

育方針・目標に基づき全 体的な計画が適切に編成されている。 4 19 全体的な計画に基づき具体的な指導計画が適切に設定 され、実践を振り返り改善に努めて…

2026年6月12日

富岡保育園 (PDF 1.4MB) pdf

は否めないが、園施設全体にゆとり感がある。園庭は広く、季節の 草花のほか野菜が栽培されている。庭の大小2基の滑り台と安易な危険回避からか今では珍しくなった太鼓…

2026年4月21日

保育園給食の栄養価について (PDF 185.9KB) pdf

から目標値を算出し、全体の「給与栄養目標 量」を設定しています。目標値は、3歳未満児(0.1.2 歳児)クラスと3歳以上児(3.4.5 歳児)クラスの2 種…

2026年3月30日

8 第6部 職員の研修について (PDF 773.3KB) pdf

園 長 全体研修 階層別研修 専門研修 実践研修 幅広い分野で多様な研修を実施 国 の 動 向 や 最 新 の 就 学 …

2026年3月30日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

で行う活動・ 学級全体で行う活動といろ いろあります。 個やグループの活動は、 一人一人の幼児が自分の興 味の対象に思いきり熱中で きる時間です。…

2026年3月30日

7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 5.6MB) pdf

、手足を中心とした体全体で表現 できるようになってきます。更に、手先の動きも繊細さを増し、箸や鉛筆、筆、クレパス 等も上手に使えるようになり、紐を結ぶことや…

2026年3月30日

5 第3部 保育・教育課程 (PDF 2.0MB) pdf

保育・教育に関する全体計画(全体的な計画・教育課程) 浦安市就学前「保育・教育」指針 いきいき☆浦安っ子 内容 ・子どもの姿 ・ねらい ・…

2026年3月30日

3 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 575.3KB) pdf

識の衰退が進み、社会全体として経済性や 効率性を重視する傾向が強まっている。このような効率性重視の風潮の中で、 「大人優先の社会風潮」が指摘されており、近年…

2025年10月1日

中町エリア(海楽・美浜・入船) (PDF 9.3MB) pdf

を開催しています。園全体で遊 びを考えて企画しています。 月 1~2回:体操教室・リトミック・英語 子育て広場(まめっこ広場)を不定期で開催しています…

2025年10月14日

令和8年度浦安市認可保育所・認定こども園入所ガイドブック (PDF 7.0MB) pdf

。 浦安市では、全部で 6 種類の条件があります。 指定する条件以外は受け付けることができませんので、ご注意ください。 ① 同時のみ、同園の…

2025年3月17日

3-1 子どもの権利 (PDF 101.0KB) pdf

1 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 2 一人一人の子どもの人格を尊重して保育を行っている。 3 …

2025年3月17日

3-12 ガイドラインの活用例 (PDF 79.6KB) pdf

ェック 1 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ○ ( ◎ 十分できた ○ できた △ 十分ではない × できなか…

2025年3月17日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

に、職員一人一人が園全体としての目標を共 有しながら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 1 社会人とし…

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