した環境を整えて あたたかい人間完成や秩序ある生活の中で主体性を育む保育を目指しま す。 〔保育目標〕 1. 思いやりのある子 2. 自分で考えられる子 3. …
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した環境を整えて あたたかい人間完成や秩序ある生活の中で主体性を育む保育を目指しま す。 〔保育目標〕 1. 思いやりのある子 2. 自分で考えられる子 3. …
ようになり、つまむ、たたく、 引っ張る、ちぎるができるようになる ・身の回りのことを自分でしてみたいという気持ちが 出てくる ・小走り、跳ぶ、登り降り、押す、引…
おもちゃを振ったり、たたいたり、落とすなどして遊ぶ。 ・親指と人差し指で小さなものを掴む。 ・手に触れたものをなめて、確認する。 ・機嫌の良い時は、さかんに喃語…
歌詞に合わせて両手をたたいた。それを見た A君は嬉しそうに笑い、座った姿勢から両手 をつきハイハイをして滑り台に向かって動き 出した。滑り台に手をかけ、ひざ立ち…
クラスの編成がなかった ため、募集しません。 - 40- - 41- - 40 - 〜 MEMO 〜 - 40- - 41- - 41 - 受…
関してリーダー会議でたたき台を作成し全職員に配布し、職員会議で共通理解の上、副園長・主任の責任の下で作成している。 家庭・地域の環境変化などを考慮し、次年度に向…