具で模様作り(デカルコマニー) 3 学年一緒に仲良しランチ 「ほりえ池」にめだか放流 年中が年少組をパーティーに招待 地域探検の途中で『堀江クイ…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
具で模様作り(デカルコマニー) 3 学年一緒に仲良しランチ 「ほりえ池」にめだか放流 年中が年少組をパーティーに招待 地域探検の途中で『堀江クイ…
<生活科の授業のひとコマ> <「2キロ重くなった よ。2キロってこれく らい?> < 園と学校で同じ経験 ~新たな学びの視点の獲得へ~ > …
ようにする。 ・こまめな水分補給や休息をとれるようにし、一人一人の体調に留意する。 食育 ・自分で食べることに、楽しみや自信を感じられるような言…
給食費の内訳はどこまで示すべきか。 徴収の際に示していただくのは給食費として実費で徴収する金額となります。 補足給付の対象となるのは副食材料費のみとなり…
内容について保護者へこまめ な情報共有が望まれる。 37 地域ニーズを把握し、地域における子育て支 援をしている。 (評価コメント) 園庭・ホール…