活動 先生の話を聞いたり、絵本や紙芝居をみたりする みんなで歌ったり、ゲームをしたりする 今日一日の出来事について、話を聞いたり、話したりする 午後2時 降…
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活動 先生の話を聞いたり、絵本や紙芝居をみたりする みんなで歌ったり、ゲームをしたりする 今日一日の出来事について、話を聞いたり、話したりする 午後2時 降…
学校の先生の話を聞いたり、校内を 探検したり… 5年生との交流活動もあります すいかわり 体操教室 遊びの中で 製作活動 外遊びの後は 手洗い・うがいで、 バ…
語 の発音に慣れ、聞いたり話すこと で楽しみながら親しんでいます。 健康な体力づくり運動能力のづ くりのため、外部講師による体 操教室を行っています。 食生活の…
て、感じたり、 気付いたり、わかったり、できる ようになったりする。 思考力・判断力・表現力等の基礎 気付いたことや、できるようになった ことなどを使い、考えた…
英語の発音に慣れ、聞いた り話したりすることを楽しみながら、英語に親しんでいます。 ●給食は、連携園の“浦安わかばの森保育園”で調理したものを提供いたします。 …
活動 ・先生の話を聞いたり、絵本や紙芝居を見たり する。 ・みんなで歌ったり、ゲームをしたりする。 ・今日一日の出来事について、話を聞いたり、 話したりする。 …
たり、不思議さに気付いたり、できるように なったことなどを使いながら、試したり、いろいろな方法を工夫したりすることなどを通じ て育みます。 ここで、遊び込む原動…
きる環境のもとで、聞いたり、見たり、触ったりできる玩具(プ レイジム、柔らかい玩具など)で遊び、一対一の関わりを大切にしましょう。 「0 歳児 3 つの視点」か…
、子どもが自分で気づいたり、 正そうとしたりしている姿を認めながら、食事の楽しさを味わえるようにする。 ・子どもが自分で野菜を栽培する経験ができるよう、土や肥料…
くる ・ぐずったり泣いたりして、眠り、空腹、排泄など、 生理的欲求を伝える ・歩行し始める ・手で投げる、足で蹴るなどの動きが可能になる ・立ったり座ったり自由…
思いがあることに気付いたり、受け止めたりできるよう、 保育士等が仲立ちして気持ちや経験等の言語化を援助している。 14 遊びや生活の中での様々な感情の表現…
思いがあることに気付いたり、受け止めたりできるよう、 保育士等が仲立ちして気持ちや経験等の言語化を援助している。 14 遊びや生活の中での様々な感情の表現…
なか で信頼関係を築いたり、愛着をもったりすることで、情緒の安定や人を思う心を育てま す。 また、体を思い切り動かすことで、体感バランスや身を守るすべを自ら習…
から声を掛けていただいたり、 立ち話をすることもある。 向かいの高齢者施設4階は園の緊急避難場所として、避難訓練にも協力いただいている。園で飼育しているメダカは…
が子育てサロンに出向いたりしています。また、一時預かり保育の利用も多 く、地域に密接した保育園です。 利用(希望)者 へのPR ・子どもたちが自分の気持ちを素直…