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達成感などを味わっていきます。そして、遊びの中で、考えたり工夫したり、話し合ったり協力したりしながら友達とかかわっていきます。このような体験が「生きる力の基礎」…

ナー、食習慣を学んでいきます。 栄養 保育園の給食（昼食・おやつ）は、厚生労働省から公表された「日本人の食事摂取基準」をもとに、毎年、園児の年齢、身長、体重、性…

回、というようにしていきましょう。 食事とおやつの間隔は２～３時間を目安としましょう。「お腹が空いた！」と感じられることも大事です。 乳幼児の１日のエネルギー消…

洗い・うがいで、 バイキンばいばい！ 筆で遊ぼう うみみたい！ すごいね～♪ マットで遊ぶの楽しい！ えのぐ遊び 保育参加（親子で三社祭り） 地域の方と保護者の…

の栽培活動～ ～いきいき交流会～ ～神輿体験 浦安三社祭～ ～図書館司書の読み聞かせ～ あそびは まなび！ 多様な体験活動の充実と一人一人…

力』の基礎を育てる いきいきと健やかに毎日を過ごし、自信と意欲を持って未来を生きる子どもを育てます。 【保育目標】 １、自分で考え、すすんで行動する子ども 自分…

しい食事！ 素晴らしいキッチンスタッフチームが、無農薬や有機野菜を 取り入れ、園内で給食を手作りしています。バランスの取れた 栄養価の高い食事で、毎日子どもたち…

ながら身につけて いきます。 ○保護者の方々との連携 毎日のお迎えの際に５分間 お時間を頂いております。 保護者の方々とのコミュニケーションや …

動できるようになっていきます。 どろんこあそび 暖かい時期には庭で裸足遊びを行います。裸足は、直 接地面に接することによって、足の筋肉・神経機能だけでな …

域を総合的に指導していきます。 幼児教育が、小学校以降の生活 や学習の基盤の育成につながり ます。小学校就学までに、幼児期 にふさわしい生活を通して、創造 的な…

への興味』 を育てていきます。 絵画教室 （年 12回） 絵画の先生の指導のもと、色々な 素材を使って作品を作ります。毎回 新しい挑戦にワクワクです。 ＜こ…

ることにつながっていきます。 私達は、お子様たちが周囲の環境と関わりあいなが ら多くのことを経験し、失敗を繰り返しながらも自ら選 択し、判断し、実行していくこ…

切にした保育を行っていきます。 食育指導も年間を通して行っています。作る楽しみ、食べる喜びを大切にしています。 ○ 健康、安全など生活に必要な基礎的な習慣を養い…

間関係の中で行われていきます。このような、友達との関わりを通して、きまりや約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 （２）学びをつなぐ園・小の教育 子…

り、無くしたりし ていきます。疲れた ときや眠くなった ときには、体を休め るようにしていま す。おやつも一日の中 の食事と考え、提 供しています。 ０・１・２…

「保育・教育」指針 いきいき☆浦安っ子 の位置づけ＞ 幼稚園教育要領と保育所保育指針 に示す幼児期の教育に関するねら い・内容は整合性が図られている。 具体的な…

く言葉を掛けたりしていき、 一対一での関わりを大切にしていく。 ・保育者とのやりとりを楽しめるように、一緒 に遊ぶ中で、状況に合った言葉を添えながら、 簡単な身…

針は、平成２１年に「いきいき☆浦安っ子」と して策定され、これまで、平成２５年、平成２９年に改訂されて今回の改訂で３ 回目となりました。 本指針を通して、浦安市…

て、未来を見据えた「いきいき☆浦安っ子」たちの健やかな成長 のため、これまで以上に乳幼児期の保育・教育の充実に取り組んでいく所存です。 結びに、改訂にあたり、ご…

前「保育・教育」指針いきいき☆浦安っ子が策定されています。 本指針の保育教育課程を参考に保育を実践し、今回策定したガイドラインにより各施設 における保育を振…