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たり、触ったりできる玩具（プ レイジム、柔らかい玩具など）で遊び、一対一の関わりを大切にしましょう。 「0 歳児 3 つの視点」から大切にしたいポイント 健やか…

たり、触ったりできる玩具 を身近な環境の中に取り入れる。 ・うつぶせ寝は避け、顔の周りに布団や物（スタイ等）がなく、正常に呼吸ができる状態をつ くる。 【保育者…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

保育園です。手作りおもちゃもたく さん用意しております。天気の良い 日は戸外で思い切り体を動かし「楽 しい・嬉しい」をたくさん経験でき るよう、好奇心旺盛な子…

育室では、身近にあるおも ちゃを使った遊びだけでなく、 描画活動や感触遊びなども行っ ています。室内遊戯室を使って、 運動遊びやリズム遊び、表現遊 びなども取り…

安心して遊べるようにおもちゃ使用に関する注意事項をき め、それにしたがって遊べるように保育士は声掛けをしている。園庭遊びができない時はホールや、他クラスでの遊び…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

　④用意された遊具や玩具は自由にお使いください。遊びながら、順番に行ったり、譲ったりする経験から、 　　お友達との関わりを学びます。 　⑤危険な遊び方や無理なこ…

子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わること…

替えている。保育室や玩具の毎日 の消毒・ぬいぐるみなど布製のものは週1回洗濯をしている。子どもたちが安心して過ごせるよう看護師が朝夕2回のラウンドによ る健康を…

子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わること…

に必要な備品や遊具・玩具等の整備・充実には保育士等の意見が反映されることは、子 ども中心のより良い保育を展開することにつながります。 こうした保育環境を整…

。安全に配慮し好きな玩具を手に取って遊べるように 棚が配置され見立て遊びで使う(おままごと)に職員手作りエプロンや抱っこひもが喜ばれている。４・5歳児は廃材制作…

10 玩具を選ぶ際には、形や手触り、色合い、大きさや重さ、持ちやすさ、音の 大きさや質など子どもの感覚や動きに照らし吟味している。 - 9 -…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

もの発達段階に即した玩具や遊具などが用意されている。 ■子どもが自由に素材や用具などを自分で取り出して遊べるように工夫されている。 ■好きな遊びができる場所が用…

紙皿を利用 し、動く玩具作りに挑戦しま す. (2歳児より、各月 1回) 富士見保育室 浦安市富士見 2－11－35 A-102 TEL 090－2…